六年級數學上冊《納稅》的教學設計
一、教學內容：
人教版小學數學第十一冊P98－99例5及練習二十三的第4、5題
二、教學目的：
1初步認識稅收的意義，了解主要的納稅種類。
2理解應納稅額和稅率的含義，會正確計算應納稅額。
3使學生體驗數學與生活的緊密聯系，感受數學的價值，培養學生初步的實踐能力。
4對學生進行思想教育。
三、教學準備：
1學生課前分組深入社區、家庭，了解有關納稅的情況，并記錄有關數據。
教學重難點：
理解納稅的意義和應納稅額的正確計算。難點：理解稅種。
四、教學過程：
一、情境引入，提出學習目標。
1、出示美麗的城市掛圖。
師：同學們，我們的城市美不美？師：對呀！為了創建全國衛生城市、全國環保衛生城市、花園式城市市里投入了大量的人力、物力，這些投入需要很多錢，可這些錢是從哪里來的呢？ （學生進行猜測。）師：這是城市里的一個財政部門撥的款，財政部門的錢是從哪兒來的呢？大部分是靠稅收得來的。師：什么是稅收？國家將征收來的稅派什么用場呢？
學生自學：讀一讀，議一議書上第1段。
師：如果沒有稅收，國家能發展嗎？國家的稅收政策是：取之于民，用之于民。因此，根據國家規定，應納稅的集體或個人都有依法納稅的義務。今天這節課，我們就來學習納稅。
2、提出學習目標：①什么是納稅？主要的納稅種類有哪些？②什么是應納稅額、什么叫稅率？③自學例5，怎樣計算應納稅額？
二、展示學習成果。
1、以小組為單位，先讓學生自己學習。
2、指名學生回答并板書：
（1）、理解納稅、應納稅額、稅率的含義
師：在生活中，你們知道有關納稅方面的哪些知識？
學生展示：納稅就是國家根據各種稅法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人稅款的一部分繳納給國家。
師：請同學們思考以下幾個問題：①誰向誰繳稅？②是把所有的收入都交給國家嗎？③每個集體和個人納稅的比率都相同嗎？
生1：是集體和個人向國家繳稅。
生2：是將一部分稅收上繳國家。
生3：不相同，是按一定的比率納稅。
師：一定的比率就是下面我們講到的稅率。
學生繼續展示：繳納的.稅款就是應納稅額。
師：應納稅額就是上面所說收入的一部分。
學生繼續展示：應納稅額與各種收入的比率叫稅率。
師：各種收入包括哪些收入？
生：包括銷售額、營業額、應納稅所得額
師：誰來說一說什么是應納稅所得額？（學生可能答不出。）
教師舉例：像國家征收的個人所得稅中，在扣除2000元以后，超過的部分才要繳稅。如老師現在每月的工資為2180元，已超過180元，這180元就是應納稅的所得額。
師：應納稅額和應納稅所得額的意思相同嗎？你能說出它們之間有什么區別嗎？
（學生交流。）
師：根據你現有的知識經驗，你能說出怎樣計算稅率嗎？
（板書：稅率=應納稅額各稅收入100％。）
師：稅率是不同的。像增值稅率有17％、13％、6％，企業所得稅為33％，利息稅為5％
師：由于稅種不同，所以應納稅額計算時所用的稅率也就不同。你們知道有哪些稅種嗎？
學生展示：增值稅、消費稅、營業稅和個人所得稅。
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師：通過剛才的小組學習，同學們已經掌握了一些有關納稅方面的知識，想不想知道稅率是怎樣計算的？
出示題目：安盛購物廣場11月份營業額為640萬元，應繳納營業稅32萬元，其中640萬元是（ ），32萬元是（ ），稅率就是32萬元與640 萬元的比率，列式計算為（ ）。安盛購物廣場繳納的營業稅率就是（）％，即納稅時要按照營業額的（ ）％計算應納稅額。
師：同學們已經掌握了計算稅率和計算應納稅額的方法，現在你們能解決下列問題嗎？
出示例5：一家飯店10月份的營業額是30萬元。如果按營業額的5％繳納營業稅，這家飯店10月份應繳納營業稅款多少萬元？
（1）指名板演：30005％=150（萬元）。
（2）提問：30和5％各表示什么？為什么用乘法計算。
生1：是集體和個人向國家繳稅。生2：是將一部分稅收上繳國家。
生3：不相同，是按一定的比率納稅。
師：一定的比率就是下面我們講到的稅率。
學生繼續展示：繳納的稅款就是應納稅額。
師：應納稅額就是上面所說收入的一部分。
學生繼續展示：應納稅額與各種收入的比率叫稅率。
師：各種收入包括哪些收入？
生：包括銷售額、營業額、應納稅所得額
師：誰來說一說什么是應納稅所得額？（學生可能答不出。）
教師舉例：像國家征收的個人所得稅中，在扣除2000元以后，超過的部分才要繳稅。如老師現在每月的工資為2180元，已超過180元，這180元就是應納稅的所得額。
師：應納稅額和應納稅所得額的意思相同嗎？你能說出它們之間有什么區別嗎？
（學生交流。）
師：根據你現有的知識經驗，你能說出怎樣計算稅率嗎？
（板書：稅率=應納稅額各稅收入100％。）
師：稅率是不同的。像增值稅率有17％、13％、6％，企業所得稅為33％，利息稅為5％
師：由于稅種不同，所以應納稅額計算時所用的稅率也就不同。你們知道有哪些稅種嗎？
學生展示：增值稅、消費稅、營業稅和個人所得稅。
三、激發知識沖突
師：通過剛才的小組學習，同學們已經掌握了一些有關納稅方面的知識，想不想知道稅率是怎樣計算的？出示題目：安盛購物廣場11月份營業額為640萬元，應繳納營業稅32萬元，其中640萬元是（ ），32萬元是（ ），稅率就是32萬元與640 萬元的比率，列式計算為（ ）。安盛購物廣場繳納的營業稅率就是（）％，即納稅時要按照營業額的（ ）％計算應納稅額。
師：同學們已經掌握了計算稅率和計算應納稅額的方法，現在你們能解決下列問題嗎？
出示例5：一家飯店10月份的營業額是30萬元。如果按營業額的5％繳納營業稅，這家飯店10月份應繳納營業稅款多少萬元？
（1）指名板演：30005％=150（萬元）。
（2）提問：30和5％各表示什么？為什么用乘法計算。
四、拓展延伸
1、完成練習二十三第4題。
2、陸怡的爸爸交來了11月份的稅款4萬元，如果按營業額的5％繳納營業稅，請你幫他算一算11月份的營業額為多少萬元？
①、指名板演：45％=80（萬元）。②、提出：你是怎么想到這樣計算的？
師：關于個人所得稅，你們知道哪些方面的知識呢？師：現在老師的工資是2180元，已超過2000元，該不該繳稅呢？
生：應該繳稅。師：如果按5％繳納稅款，請你幫老師算一算，每個月老師要繳多少個人所得稅？ （2180—2000）5％=9（元）。
2評講。
師：請說說你的爸爸和媽媽每月工資是多少？請判斷一下哪些同學的爸爸和媽媽要繳納個人所得稅？
師：你愿意幫助爸爸和媽媽算一算每月應繳納多少個人所得稅嗎？
生：愿意。
五、歸納總結
師：這節課，我們學習了什么內容？你掌握了哪些知識？關于納稅方面的知識還有很多，在今后的工作和生活中經常會碰到。依法納稅是每個公民應盡的義務。如果偷稅漏稅就會觸犯法律，最終會受到懲罰。作為一名少先隊員，應該積極宣傳納稅的意義，長大了做一個依法納稅的好公民。
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