《小小運動會》一年級數學教學設計
教學內容:教科書第74——98頁。
教學目的:
1、結合具體情境,進一步理解加減法的含義,掌握20以內數的進位加法和退位減法的口算方法,并能正確的口算;能結合現實素材進行初步的估算。
2、經歷探索20以內數的進位加法和退位減法的過程,體會加減法的聯系,在教師的指導下學習初步的抽象、概括、推理的方法;通過算法多樣化,初步學會有個性的學習。
3、能利用所學知識,在教師的指導下,提出并解決簡單的實際問題,了解同一問題可以用不同的方法解決,感受數學與生活的聯系,體驗學數學、用數學的樂趣。
教學重點:
經歷探索20以內數的進位加法和退位減法的過程,體會加減法的聯系,在教師的指導下學習初步的抽象、概括、推理的方法;通過算法多樣化,初步學會有個性的學習。
單元結構:
信息窗一:運動會報名 信息窗二:領飲料
信息窗三:投沙包比賽 信息窗四:賽跑分組 信息窗五:領獎
第一課時
教學內容:運動會報名——信息窗1,教科書第74——75頁。
教學目的:
1、經歷主動探索20以內數的進位加法計算方法的過程,能正確的進行20以內數的進位加法的口算。
2、在小組合作學習的過程中交流自己的算法,感受算法多樣化。
3、在解決問題的過程中體驗數學與日常生活的密切聯系,增強應用數學的意識。
4、主動參與新知識的學習活動,獲得成功的體驗,增強對數學學習的信心和興趣。
教學重點:在解決問題的過程中體驗數學與日常生活的密切聯系,增強應用數學的意識。
教 具:教科書、學具
第 五 課 時
教學內容:投沙包比賽——信息窗3,教科書第81——82頁。
教學目的:
1、經歷主動探索20以內數的退位減法計算方法的過程,能正確的進行20以內數的退位減法的口算。
2、在小組合作學習的.過程中交流自己的算法,感受算法多樣化。
3、在解決問題的過程中體驗數學與日常生活的密切聯系,增強應用數學的意識。
4、主動參與新知識的學習活動,獲得成功的體驗,增強對數學學習的信心和興趣。
教學重點:
在解決問題的過程中體驗數學與日常生活的密切聯系,增強應用數學的意識。
教 具:教科書、學具
第 六 課 時自主練習
教學內容:練習課,教科書第83頁。
教學目的:
1、經歷主動探索20以內數的退位減法計算方法的過程,能正確的進行20以內數的退位減法的口算。
2、在小組合作學習的過程中交流自己的算法,感受算法多樣化。
3、在解決問題的過程中體驗數學與日常生活的密切聯系,增強應用數學的意識。
4、主動參與新知識的學習活動,獲得成功的體驗,增強對數學學習的信心和興趣。
教學重點: 在解決問題的過程中體驗數學與日常生活的密切聯系,增強應用數學的意識。
【《小小運動會》一年級數學教學設計】相關文章:
《小小旅行家》教學設計04-21
數學教學設計12-27
小小的船教學設計15篇03-03
《小小的船》教學設計精選15篇03-02
初中數學優秀教學設計04-21
小學數學教學設計:《找規律》04-06
數學課堂教學設計08-24
一年級數學找規律教學設計(精選11篇)03-18
乘法分配律數學教學設計03-24
小數乘小數小學數學教學設計03-20