《合格率》小學五年級數學下冊教學設計

　　一、引入課題

　　1 ．看一看 說一說

　　出示課本圖，讓學生認真觀察 然后結合自己的經驗說一說什么是“合格率”。

　　師相機幫助學生理解“合格率”就是合格的箱數占檢查的總箱數的百分之幾。

　　2. 、想一想 做一做

　　讓學生自由開展討論，鼓勵學生嘗試解決教材中的問題

　　甲牌的合格率： 43 ÷ 50 乙牌的合格率： 52 ÷ 60 讓學生自由開展討論，鼓勵學生嘗試解決教材中的問題

　　甲牌的合格率： 43 ÷ 50 乙牌的合格率： 52 ÷ 60

　　二、教學小數、分數化成百分數

　　1. 當學生在比的過程中，出現矛盾時，引導學生將小數、分數化成百分數，然后在進行比較。

　　2. 練一練

　　將下面的分數、小數化成百分數（電腦顯示）

　　0.356 0.025

　　3 、說一說

　　1． 請學生同桌之間討論，如何將小數、分數化成百分數 ，然后學生匯報。

　　小數、分數化成百分數的方法：把小數化成百分數，只要把小數的'小數點向右移兩位，同時在后面添上百分號；把分數化成百分數，可以先把分數化成小數（除不盡時，通常保留三位小數），再寫成百分數。

　　三、鞏固練習

　　1．做一做教科書“試一試”

　　引導學生根據成活率的意義，獨立解決。

　　2．生活的百分數

　　鼓勵學生舉出生活中求百分數的例子

　　比如，計算全班同學的出勤率

　　四、總結

　　1．這節課你有什么收獲？

　　2．你還有什么問題嗎？

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