《an、en、in、un、ün》教學設計

　　一、教學目標：

　　1、學會前鼻韻母an、en、in、un、ün和整體認讀音節yuan、yin、yun，讀準音，記清形，正確書寫。

　　2、學習聲母與前鼻韻母組成的音節，準確拼讀音節，讀準三拼音節，復習ü上兩點省寫規則。

　　3、能夠看圖說話，根據音節拼讀詞語和句子。

　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　5、認識“山、田、左、片、右、風、云、她”8個生字，并能在一定的語境中使用。

　　二、教學重點：

　　學會前鼻韻母an、en、in、un、ün和整體認讀音節yuan、yin、yun。

　　三、教學難點：

　　掌握en、in、yun的讀音，掌握整體認讀音節yuan。

　　四、教學時間：

　　3課時。

　　第一課時：

　　（一）課時目標：

　　學會前鼻韻母an、en、in和整體認讀音節yuan、yin，讀準音，記清形，正確書寫。

　　（二）教學過程：

　　1、復習檢查。

　　（1）卡片認讀復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er 。

　　（2）教師小結：我們已經學了8個復韻母，1個特別韻母。

　　（2）出示整體認讀音節ye yue，讓學生找出和它們讀音相同的復韻母。

　　2、提出教學任務。

　　今天我們要學習鼻韻母，板書：an en in。這三個復韻母后面都有—n，這個—n，不是聲母n，只表示鼻音。發音時擺好發“n”的準備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領讀“前鼻韻母”2遍。

　　3、教前鼻韻母an和整體認讀音節yuan。

　　（1）看插圖說話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領讀2遍，讀準“安”的音。指名讀“天安門”。簡介天安門，天安門的“安”就是韻母an。

　　（2）教學an的發音。

　　①講解發音要領：把an和—n合在一起，先發a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。

　　②教師范讀、領讀、指名讀、開火車讀、齊讀。

　　③看看an是怎么寫的。先寫a，再寫n，團結友愛不分開。學生書空。

　　（3）an的四聲練習：

　　①ān（天安門。

　　②ǎn（俺家）。

　　③àn（黑暗）。

　　（4）教學整體認讀音節yuan，看圖，圖上畫著什么？

　　（5）教學發音，yuan是整體認讀音節，板書yuan。教師范讀、領讀。

　　（6）yuan的聲調標在a上，進行四聲練習：

　　4、yuān（冤家）yuán（原因）yuǎn（遙遠）yuàn（庭院）

　　教學前鼻韻母en。

　　1、看插圖說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en

　　2、教學en的發音：啟發學生用學習an的方法練習en 的發音，提示，先發e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。

　　3、教師領讀、指名讀、齊讀。

　　4、en的四聲練習，聲調標在e上。

　　①ēn（恩情）。

　　②（周恩來）。

　　③èn（摁鈴）。

　　5、教學前鼻韻母in和整體認讀音節yin。

　　（1）看插圖說話，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領讀：樹蔭2遍。“蔭”的韻母就是我們今天學習的又一個前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認讀音節yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書：in yin

　　（2）練習發音。

　　誰能學著發an en的樣子，發in的音？（學生試讀，師生共同正音。）

　　（3）告訴學生in的聲調標在i上，去掉i的點。

　　（4）整體認讀音節的四聲練習。

　　①樹蔭下面多陰涼，yīn、yīn、yīn。

　　②十五的月亮灑銀光，yín、yín、yín。

　　③夏天熱，喝飲料，yǐn、yǐn、yǐn。

　　④杯上有個小手印，yìn、yìn、yìn。

　　（5）拼讀音節練習。

　　6、鞏固練習。

　　（1）認讀an en in，對比發音，教師發音，學生辨別。“開雙列火車”對比發音，看哪對小朋友讀得好。

　　（2）“摘花瓣”游戲，認讀音節。

　　將一些音節寫在幾朵花的花瓣上，讀對一個摘下花瓣送給讀的同學，看誰摘的花瓣多。

　　7、書寫指導。

　　第二課時：

　　（一）課時目標：

　　1、復習鞏固前鼻韻母an、en、in及整體認讀音節yuan、yin。

　　2、學習聲母與an、en、in組成的`音節，讀準三拼音，復習ü上兩點省略的書寫規則。

　　（二）教學過程：

　　1、復習鞏固。

　　（1）卡片認讀前鼻韻母an en in和整體認讀音節yin yuan，說說它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是“—n”。）

　　（2）對比讀：ai—an，ei—en，iu—in。讀后說說它們有什么不同。

　　（3）聽音，說說是哪個韻母，是第幾聲。

　　①安全（ ）。

　　②黑暗（ ）。

　　③恩情（ ）。

　　④摁門鈴（ ）。

　　2、拼讀an、en、in構成的音節。

　　（1）出示：sh—ān→shān zh—ēn→zhēn l—ín→lín （分別說聲母、韻母各是什么？）

　　（2）指名讀、齊讀四聲練習。

　　①shān（高山）、shǎn（閃亮）、shàn（扇子）。

　　②zhēn（打針）、zhèn（地震）、zhěn（枕頭）。

　　③līn（拎東西）、lín（樹林）、lǐn（凜冽）、lìn（吝嗇）。

　　3、學習帶an的三拼音。

　　（1）出示：g—u—ǎn→guǎn等三拼音。

　　問：這是一個什么拼音？介母是什么？an和聲母做朋友，中間人既可以是i，也可以是u。

　　（2）填空：

　　①j—ü—an→（ ）。

　　②q—ü—an→（ ）。

　　③x—ü—an→（ ）。

　　④復習ü上兩點省略規則。

　　4、游戲。做“摘星星”的游戲。

　　5、小結。

　　第三課時：

　　（一）課時目標：

　　1、繼續學習前鼻韻母un、ün及整體認讀音節yun，準確拼讀音節。

　　2、通過j、q、x與ün的拼音練習，進一步掌握ü上兩點的省略規則。

　　3、能夠看圖說話，根據音節拼讀詞語和句子。

　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　5、認識“山、田、左、片、右、風、云、她”8個生字，并能在一定的語境中使用。

　　（二）教學過程：

　　1、復習檢查。

　　（1）認讀卡片an en in，這些叫什么韻母？“—n”表示什么？該怎么發音？

　　（2）指名讀音節，音節詞。

　　①shān——gāoshān

　　②zhēn——dǎ zhēn

　　③lín shù

　　④lín yìn

　　⑤yóu yìn

　　2、提出教學任務。

　　上兩節課我們學習了3個前鼻韻母和2個整體認讀音節，知道前鼻韻母都有一個前鼻韻尾—n，發音時舌尖抵住上腭前部，從鼻孔中出氣。這節課我們再來學習2個前鼻韻母和1個整體認讀音節。看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，并且會正確拼讀音節。

　　3、教學鼻韻母un。

　　（1）看插圖說話引出un：圖上畫著什么？誰能用“蚊子”說一句話？（蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。）

　　（2）讀準un，認清形。

　　①啟發學生自己讀準un，教師正音。（指名讀，開火車，齊讀）

　　②練習un的四聲，指出聲調標在u上。

　　③出示：g—ǔn→gǔn拼讀音節。

　　④四聲組詞練習：lūn（掄東西）lún（輪船）lùn（理論）

　　4、教學鼻韻母ün及整體認讀音節yun。

　　（1）看投影說話引出ün：圖上畫著什么？出示：ün。

　　（2）讀準字音，認清字形。說說ün是怎么發音的？

　　（3）出示：yun這是整體認讀音節，yun的讀音與ün一樣，它的韻母是ün，而不是un。為什么yun要把ü的兩點去掉？（大y來帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。）

　　（4）四聲練習：yūn（暈倒、暈車）yún（白云）yǔn（隕石）yùn（運氣）

　　5、教學帶ün的音節。

　　（1）出示：j—ü→ju，q—ü→qu，x—ü→xu。

　　說說這些音節中的韻母是什么？同樣是ü，為什么寫法不一樣？（復習順口溜：小ü見了j q x，去掉兩點還念ü。）

　　（2）出示：j—ün→（ ） q—ün→（ ） x—ün→（ ）說說這些音節中的韻母是什么？復習順口溜。

　　（3）教師小結：ün和un要和聲母相拼，才能成為音節。j q x不與un相拼，只和ün相拼，所以j q x與ün相拼時，ü上兩點省去不寫。

　　6、看圖拼讀音節。

　　（1）看插圖，說說圖上畫的是什么？這些東西我們把它叫什么？它們都有些什么用處？你能看圖說幾句話嗎？

　　（2）拼拼讀讀圖中的音節，你能用這些詞語說一句話嗎？

　　（3）看圖說話，圖上畫著什么？拼拼讀讀圖下面的音節，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。（請學生在圖上標上方位詞：遠處、近處、左邊、右邊）

　　7、拼讀兒歌。

　　（1）出示兒歌《登山》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

　　（2）你會拼讀哪些音節，做做小老師帶著大家讀一讀。

　　（3）教師帶讀紅色的音節。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）

　　（4）在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）

　　（5）有感情地朗讀兒歌，問：你登過山嗎？在登山的過程中有什么有趣的事嗎？或是印象深刻的事。

　　（6）課后能夠背誦兒歌。

　　8、認生字。

　　（1）卡片抽讀認過的生字。

　　（2）出示生字：山、田、左、片、右、風、云、她。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記住？

　　（3）擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？

　　9、鞏固練習。

　　1、比一比，看誰讀得清：ai——ao——an，ou——un——ün，en——ei——er。

　　2、拼一拼，讀一讀。

　　（1）yàn zi。

　　（2）dà suàn。

　　（3）xuě rén。

　　（4）hǎn tún。

　　（5）hǎi jūn sēn。

　　（6）lín lún。

　　（7）chuán jīn。

　　（8）tiān pá。

　　（9）shān wèn。

　　（10）tí wén。

　　（11）huà jiǎo yìn。

　　（12）fān shēn。

　　3、跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。

　　（十）小結。

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