春天的節日主題活動設計
一、 活動意義：
“節日”離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節。但是對于五年級的學生來說，他們對節日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節日上。其實節日是一種社會現象，它涉及自然界的發展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動借助于學生對節日的向往和對過節的興趣，引導學生學會觀察和分析，初步培養學生探索社會文化現象及其根源的能力和善于質疑的能力。同時也繼續鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力。
二、活動目的：
1、通過活動讓學生知道春天里有哪些節日，能初步了解這些節日并分類。
2、選擇自己喜歡的節日，初步學會制定研究的計劃書。
3、培養學生對生活中現象的好奇心和探究的愿望。
4、鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。
5、在活動中培養學生分工合作，積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態度。
三、活動重點、難點：
重點：
1、通過活動讓學生初步了解春天的節日，并自主選擇了解春天的一個節日。
2、初步學會制定研究計劃書。
難點：
1、制定節日的研究計劃書。
2、根據制定的計劃書行動，順利展示自己的研究成果。
四、活動用具與準備：
學生課前準備：
1、分組學習，小組中成員進行分工。每組有正副組長、發言人、書記員、聯絡員和資料保管員。
2、準備活動用具（水彩筆、膠水、剪刀等）。
3、收集跟節日有關的資料。
教師課前準備：
1、春天的節日卡片。
2、實物投影。
3、春節的研究計劃書和空白的研究計劃書。
4、課件：春節的小報。
5、收集有關春天節日的資料。
6、為學生提供有關的網址和書籍。
五、活動時間：2課時
六、活動過程：
第一課時
一、運用多媒體創設情景，激發學生的主題研究興趣
活動1、創設情景，引起學生對節日的回憶，關注節日的內涵。
師：播放一段VCD《新年好》，引起學生對春節趣事的回憶。
師：多么歡樂的一首歌呀，是在哪個節日里唱的？根據學生的回答出示春節的節日卡片。
生：說春節的趣事。如：吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。
師：引導學生關注春節的社會文化現象，并指導學生關注節日的內涵。如：為什么要放爆竹？拿壓歲錢？等。
活動2、學生交流已知的節日名稱并分類。
師：春天除了春節，還有那些節日？
生：小組討論，比一比哪個小組知道得多。各小組交流匯總。
師：根據學生回答在黑板上粘貼節日卡片。
師：春天有這么多的節日，我們來給它們分分類。
生：小組討論分類，交流。
師：指導學生有意義地分類。可以按是不是國際性的節日、民族性的節日、社會公益性的節日、環境保護的節日或按時間等來分。
二、填寫計劃書
活動1、學生自主確定研究的節日。
師：你們對哪個節日最感興趣？請各小組簡單討論一下今天要研究的節日，請書記員把結果填在計劃書的 我們要研究的節日 這一欄里。
師：實物投影，空白的研究計劃書（附1）。指明所要填寫的欄目。
生：討論確定，填寫。各小組發言人匯報小組的決定。
師：根據學生的匯報在黑板上粘貼相應的節日卡片。
師：你們想了解這些節日的哪些方面呢？
生：討論，交流。如：節日的傳說、風俗、有關的詩歌和舞蹈
活動2、學生討論，選擇研究方法。
師：要想研究好這些節日，方法很重要，說說你們想到了可以用哪些方法進行研究。
生：小組討論，交流。
師：根據學生的回答板書：①、查資料（查書、報紙、上網）。②、比較。③、請教。④、討論。⑤、觀察。⑥、制作。
活動3、在教師指導下學生學習填寫計劃書。
師:指導學生根據剛才的討論填寫計劃書。
師：實物投影空白的研究計劃書（附1），指明所要填寫的2個欄目。
生:有序地填寫 “決定要研究的內容 ”和“ 我們用的研究方法” 這兩塊內容。在填寫時各小組成員各抒己見，討論決定。
師：請2-3個小組匯報展示自己填寫的計劃書（用實物投影）。
生：展示計劃書，生自評——互評——師評。
活動4、補充完善計劃書。
師：展示一個范例——春節的研究計劃書（附2），指導學生完善計劃書。
生：將范例和自己的計劃書作比較，說說想法。
師：展示研究成果——春節的小報（附3）。
生：看多媒體展示：春節的小報。結合自己的研究內容，設想成果展示的方法。
師：指導學生根據自己的能力主動選擇研究任務，拓寬學生的思路，使展示方法多樣化。
生：補充完整 決定要研究的內容 和 我們用的研究方法 這兩塊內容，填寫 成果展示的方法 。
師：給學生提供一些好的研究內容、研究方法和展示方法。
如：清明節的詩詞大搜索——查資料的方法——小小詩歌朗誦會。
爸爸媽媽是怎樣學雷鋒的——比較法——小品或用圖片展示成果。
情人節的禮物——查資料、比較法——設計情人節的禮物并展示。
生：2-3個典型的小組繼續展示計劃書。
師：以肯定和鼓勵為主，表揚計劃書填寫較完整和分工合作清楚的小組。
三、學生根據計劃書進行實踐活動
師：引導學生認識研究活動剛剛開始，課后要按自己制定的計劃書分工合作，準備下一節課的成果展示。
師：提供實踐活動的資料、網址和書籍。
網址：中國節日網/gala/index。htm
重要節日/t13。htm
中外節日/day。htm
中國春節網http://www。chunjie。net。cn/
書籍：《十萬個問不倒》 張中良 許祖馨 主編 云南科技出版社
《民俗風情》 劉以林主編 北京燕山出版社
《風俗趣聞》 高志峰編 廣西民族出版社
《中外節日叢話》 盧正言、尚志明著 上海書店出版社等
生：課后分組進行實踐活動。
附1、空白的春天的節日——研究計劃書。
附2：春節的研究計劃書。
附3：春節的小報（見3。5英寸軟盤）
第二課時
導語： 根據上節課制定的計劃書，各小組分工合作，收集到了許多的信息和資料，這節課我們繼續進行研究性學習活動。
四、學生圍繞主題，進一步開展研究性學習活動
活動1、小組交流實踐活動所獲取的信息和資料。
師：通過實踐活動，我們每個人的收獲可真不小，大家一定想互相交流一下了。
生：把自己獲得的信息和資料與同組伙伴分享，同時也樂于傾聽別人的所得。
生：各小組之間互相交流，分享資源。
活動2、學生把各自的研究成果匯集成小組的研究成果。
師：一個人的力量小，集體的力量大。讓我們把各自的研究成果匯集成小組的研究成果。
生：把收集到的和了解到的資料集中起來，加強對研究主題的了解，匯集成小組的研究成果。
五、學生分小組準備展示成果
師：你們的研究成果有的很豐富，有的很有特色……，怎樣才能讓別人也欣賞到你們的研究成果呢？
生：根據研究計劃書再次討論確定1-2項的成果展示方法。
生：各小組準備展示成果。如：介紹、小報、詩歌朗誦、小品、舞蹈、圖片解說等。
六：展示成果與評價
生：各小組代表用各種形式進行匯報展示自己的初步研究成果。
如： 清明節——小小詩歌朗誦會等。
元宵節——猜燈謎、舞龍、做湯團等。
學雷鋒日——學雷鋒故事會、唱學雷鋒的'歌、做一件好事等。
潑水節——跳傣族舞蹈等。
世界地球日——圖片解說、設計宣傳語等。
植樹節——畫一畫、課后種一顆樹或認領一棵樹。
師：把學生的研究成果張貼、拍成照片或有機會的用錄象機錄制下來。
生：進行自評和互相評定。
師：指導評定。
七、活動總結和延伸
活動1、活動總結
生：說說本次活動的收獲。
生：討論還想研究什么節日？
活動2、怎樣過節才有意義。
看資源包P32頁上的議一議：如何過一個有意義的節日。
生：說說這些同學過節的時候做了什么，評議這樣過節好不好。
師：節日應該怎樣過？
生：展開討論。
如：春節：放煙火、壓歲錢等問題。
助殘日：觀察身邊的哪些人需要幫助，我們可以做些什么？
五一國際勞動節：父母努力工作，我們可以為他們做些什么？
活動3、創意無限，制定自己的節日。
師：我們班里有50位同學，我們來自不同的家庭，能夠在一起上課一起學習，非常有緣。我們要珍惜這份感情，讓我們一起為自己共同的家——三（1）班制定一個節日并設計一下如何過這個節。
生：設計、組織度過有意義的節日。
附1、 春天的節日———研究計劃書（學生用）
小組名稱：
小組成員：★ ☆ √ √ ≌ ＄ ㊣
我們要研究的節日
決定要研究的內容
我們用的研究方法
成果展示的方法
注：★☆為正副組長 √為發言人 ≌為聯絡員 ㊣為書記員 ＄資料保管員
附2、 春天的節日 ——研究計劃書（指導用）
小組名稱：必勝之星隊
小組成員：★ 陸卿玉 ☆ 姚菲 √ 李唯嘉√ 徐文凱 ≌張凡 ＄陳聰 ㊣冀夢琦
我們要研究的節日 春 節
決定要研究的內容 春節的由來（李唯嘉 、陸卿玉）
春節的傳說（姚菲、陳聰）
春節的風俗（張凡）
春節的食俗（冀夢琦、徐文凱）
春節的圖片和裝飾品（全體參加）
春節的歌曲和舞蹈（全體參加）
……
我們用的研究方法 查資料（上網，查書、報紙、雜志）
調查、訪問（例如：春節的時候大家吃什么?）
比較法（南方人與北方人，漢族和少數民族過節的不同。）
收集圖片和制作節日的裝飾品
……
成果展示的方法 1、出小報
2、辦一個圖片和裝飾品的展覽會
3、小型的歌舞晚會。
……
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