小學美術剪紙教學設計

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小學美術剪紙教學設計，希望對大家有所幫助。

　　教學目的：

　　1、知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟。

　　2、過程與方法目標：能運用簡單的手法剪出簡單的剪紙作品。

　　3、情感與態度目標：喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養學生的創造性思維能力和動手能力。進一步提高對形式美的認識和感知美、創造美的能力，能在實際生活中去發現美、欣賞美、創造美。

　　教學重點：

　　重點掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。

　　教學難點：

　　正確把握紋樣好連接與完整性。

　　教具準備：

　　示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復寫紙、膠水課件。

　　教學過程：

　　一、創設情境、談話導入。

　　教師出示多種類的美術作品。（課件出示）

　　師：這些都是什么美術作品？

　　學生回答：繪畫、剪紙等；

　　師：哪些是剪紙作品？（學生回答，教師出示課件）

　　師：剪紙作品與其它美術作品有什么不一樣，有哪些特點？生答：單純、簡樸、樸實、富裝飾性。（教師板書）

　　師：今天老師與你們一起走近剪紙藝術。（板書課題：民間藝術――剪紙貼花。）

　　二、剪紙的基礎知識講解。

　　1、教師講述：這些剪紙作品都出自農村老人之手，它不僅表現了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術想象力。

　　2．請學生欣賞課本剪紙作品。

　　3．結合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統的民間藝術，歷史悠久。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、樸實、富裝飾性的特點。（出示課件）

　　4．教師將剪紙展示給學生問：這些作品是運用哪些工具制作出來的？（學生回答，教師板書剪刀、刻刀等。）

　　5、讓學生認真觀察圖1圖2，指出陽刻時應“剪剪相連”，陰刻時要“剪剪相斷”。再讓學生觀察圖3圖4，指出對錯。經過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙的連斷的結論，突破難點。

　　6、用課件出示貼花的剪紙作品。

　　9、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示范時配以講解，注意擴展學生的思路。

　　10、教學制作方法和步驟。

　　（1）同學們拿出一張彩紙。

　　（2）拿出筆在紙上畫出動物的外形。

　　（3）第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪紙。

　　三、學生創作過程。

　　讓學生把作品拿起來檢查、及時指出優缺點。

　　四、展評作品。

　　組織學生把作品粘貼到黑板上集體講評。

　　五、總結。

　　剪紙作品無論是簡潔的、還是復雜的、細致的都各有特色，都是同學們辛勤勞動的果實，我們要珍惜。

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