《漢語拼音８zh ch sh r》教學設計
作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的《漢語拼音８zh ch sh r》教學設計，希望能夠幫助到大家。
《漢語拼音８zh ch sh r》教學設計1
【教學要求】
１、學會４個聲母zh ch sh r，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。
２、能夠學會zhi chi shi ri４個整體認讀音節。
３、能準確認讀聲母zh ch sh r與單韻母a、i、u組成的音節，會讀音節詞。
【教學重難點】
１、能正確認讀和準確書寫四個聲母和四個整體認讀音節。
２、掌握三拼要領，讀準帶調音節和音節詞。
【教學時間】
一課時
【教學要求】
１、能準確認讀四個聲母和四個整體認讀音節。
２、正確書寫四個聲母。
【教學準備】
情境圖、表形圖、字母卡片。
【教學過程】
一、談話揭題
二、看情境圖，聽語境歌，引出新課內容
１、引導看情境圖，學生回答問題，老師總結圖意。
２、聽語境歌：
學生學會語境歌：
一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救。
三、教學聲母zh ch sh r和整體認讀音節zhi chi shi ri
１、zh zhi：
⑴ 讀音與“樹枝”的“枝“相似，教師范讀，告訴學生讀的方法。領讀，學生體會練讀，指名讀。
⑵ 字形及書寫看zh有幾部分組成，教師范寫，學生書空。然后在書上描紅。編順口溜幫助記憶z加椅子zh zh zh。
⑶ 教學zhi及其四聲：
① 出示zhi，告訴學生和zi一樣，i在zhi中不說話，它和zh組成的音節zhi，是整體認讀音節，不要拼讀，只要將zh的音讀得長一點就行了。
② 教師范讀音節zhi。
③ 領讀、齊讀、指名讀。
④ 出示zhi的四聲，學生自由練讀，引導用它的四聲練習組詞。
２、ch sh r的教學步驟與方法同上：
ch 的順口溜c加椅子ch ch ch。
sh的順口溜s加椅子sh sh sh。
r 的順口溜小苗發芽r r r。
四、鞏固練習
１、抽讀字母卡片，告訴學生zh ch sh r是翹舌音。
２、比較讀音zh—z ch—c sh—s
３、抽讀音節卡片zhi chi shi ri。
４、指導書寫四個聲母。
《漢語拼音８zh ch sh r》教學設計2
【教學目標】
１、能借助圖學會聲母zh ch sh r。能認清形，讀準音。
２、能借助圖學會zhi chi shi ri 4個整體認讀音節。能認清形。能讀準它們的`四聲。
３、能熟練地拼讀書上的音節。
４、能照書在四線格正確寫整體認讀音節。
【教學重點】
正確區分聲母與整體認讀音節。
【教學難點】
用兩種方法讀音節。
【教學時間】
２課時。
【教學過程】
一、復習
z c s zhi chi shi及四個聲調。
二、講授新課
１、學習zh：
⑴ 出示zh的圖：
師問：圖上畫的是誰干什么？
⑵ 指導讀音：
把“織”讀得輕短些就是我們學的zh音。
發音方法：zh是翹舌音，翹起舌尖，抵住硬腭的前部；然后稍稍放松。讓氣流以窄縫中擠出來。
范讀──領讀──指名讀
⑶ 記字母形：
① 分析：
zh是由兩個聲母合起來組成的。
② z加h就會念zh。
２、學習ch：
⑴ 出示ch的圖：
師問：圖上畫的是誰干什么？
⑵ 指導讀音：
ch也是翹舌音，發音與zh，基本相同。只是在舌尖稍放松的時候要送氣。
⑶ 記字母形：
臥著的小貓與椅子形似ch。順口溜：c加h就念ch。
３、學習sh：
⑴ 出示sh的圖：
師問：圖上畫的是什么？
⑵ 指導讀字母音：
sh翹舌音，發音時，翹起舌音，*近硬腭前部，留一道窄縫，讓氣從當中擠了來。
范讀──領讀──指名讀
⑶ 記字母形：
① 獅子的形體像s ，椅子像h ，合起來來像sh 。
② 順口溜：s加h就會sh。
４、學習r：
⑴ 出示r的圖：
師問：圖上畫了什么?
⑵ 指導講音：
r翹舌音，舌尖翹起來，用力發音，讓氣流和聲音以窄縫中擠出來。
范讀──領讀──指名讀。
⑶ 記字形：
一個小芽r r r。
５、學習整體認讀音節：
板書：zhi chi shi ri
師問：你們知道它們四個什么音節？整體認讀音節怎樣讀？
把zh。ch。sh r讀得聲音大些，重些就是zhi chi shi ri的讀音。
練習四聲讀法。
zhī zhí zhǐ zhì
chī chí chǐ chì
shī shí shǐ shì
rī rí rǐ rì
注意：
整體音節要直呼；千萬不要分開讀；聲調注意讀準確。
６、書寫：
⑴ zh ch sh是由兩個字母組成，兩個字母組成，兩個字母要挨緊。
⑵ r的寫法是，先寫堅，然后在堅的*上部分，往右寫一彎。
⑶ 照書抄寫zhi chi shi ri。
７、指導 zh ch sh r 與a e u 相拼：
與復韻母拼。
８、看圖拼音節：
觀察圖，先說圖意，再讀圖下詞。
zhí shù
看灑水圖。看圖回答：什么在干什么？
板書：s shuǐ chē
拼讀人元音節。
zhou chou rou shou chui zhui
方法：把音節寫在卡片上放在黑板上。讓學生到前面去拿，然后領大家讀。
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