幼兒園量詞學習《寶寶逛超市》幼小語言教學設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園量詞學習《寶寶逛超市》幼小語言教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1.能清楚表達所購物品的數量，正確使用量詞。
2.了解超市物品的擺放分類位置，學會在購物情境中使用常用的禮貌用語。
活動準備
游戲中需要的道具：購物籃；工作小背心（服務員）；吃的、用的、玩的物品布置成許多小柜臺。
活動過程
1.閱讀導入。
（1）幼兒閱讀幼兒用書p10-11頁
（2）師：小超市里，東西可多了，有吃的'、用的、玩的……我們看看它們都按什么規律擺放。（引導幼兒了解物品的分類）
2.學習正確地使用量詞。
（1）教師可以逐一帶幼兒參觀各個柜臺，請幼兒說說有些什么柜臺？每個柜臺里有什么？有多少？引導幼兒正確說出量詞。
（2）請幼兒挑選一件自己喜歡的東西，向大家介紹，要求正確說出量詞。如：我喜歡吃蘋果，這里有5個蘋果。
3.提出購物時的要求。
（1）師：去商場購物，作為營業員應該怎么為顧客服務？作為顧客又怎么和營業員溝通呢？
（2）幼兒自由討論。
小結：商場的營業員應該熱情主動：“請問，您要購買什么？”作為顧客，購物時要清楚表達需要買的東西和數量，正確使用量詞。
4.幼兒游戲，教師觀察引導幼兒完成購物。
（1）教師以服務員的角色進入游戲，請幼兒將購物籃里已經購買的物品進行數量表述，教師及時指導。
（2）教師任意指出超市的物品，讓幼兒說出量詞：如一對筷子。也可以變換玩法，教師故意說錯量詞，讓幼兒糾正，鞏固對量詞的理解
活動拓展
開展商場的角色游戲活動。
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