- 相關推薦
《抗日戰爭》教學設計
一、教學目標：
(一)知識與技能
1. 識記盧溝橋事變、南京大屠殺、百團大戰、抗日民族統一戰線、抗戰勝利的意義
2. 結合時事分析任何時期國家利益高于一切，不同時期捍衛國家利益的方式不同。
(二)情感態度與價值觀
1. 國家和民族的利益高于一切
2. 引導學生樹立正確的戰爭責任觀
3. 引導學生理性愛國
4. 抗日戰爭的勝利不僅增強了我國人民的民族自尊心、自豪感。
(三)過程與方法
1. 情景再現 問題探究 對照比較
2. 開展師生合作、生生合作、學生自己探究的學習
二、教學重點難點
1. 抗日民族統一戰線的形成，抗日戰爭勝利的意義。
2. 抗日戰爭勝利的原因及特點。
三、教學過程
1.導入新課：
播放《義勇軍進行曲》。剛才大家聽到的這首高亢激昂的歌曲是——(學生回答：《義勇軍進行曲》。)我們每周升國旗儀式必唱的國歌，多么熟悉的旋律�！读x勇軍進行曲》創作于1935年，“中華民族到了最危險的時候”,主要是因為什么?(日本侵略，民族危機嚴重)中華民族當時的主要任務是什么?(抗日救亡)讓我們共同走進那不堪回首的歲月，走進偉大的抗日戰爭。
2.知識梳理:由教師引導學生總結的方式完成預習提示。
1. 日本侵華：
(1).日本侵華的經過:
1931年日本侵略軍制造 九一八事變 ，東北三省淪為日本的殖民地。
1932年日本襲擊上海，制造了 一二八事變 。
1932年3月日本扶植清廢帝溥儀做傀儡，在 東北 建立偽滿洲國。
1935年日本為侵占華北制造了一連串事件，總稱“ 華北事變 ”，大批日本關東軍入關，威逼平津。
1937年日本發動 盧溝橋事變 ，意圖侵占全中國。
(2).日本侵華呈現出 由局部到全面 的特點。
(3).日本的罪行： 1937年12月， 南京大屠殺 。 1941年初，潘家峪慘案 。 在中國東北成立專門研究細菌戰的“七三一部隊”，用中國活人做實驗。
2. 中國的抗戰
(1)國民低昂正面戰場的抗戰：
�、賾鹨郏簢顸h先后組織了淞滬會戰，太原會戰，徐州會戰，武漢會戰四次大會戰。
②結果：無力阻止日本的進攻，失去華北、華中和華南的大片領土。
(2)共產黨敵后戰場的抗戰:
�、俾肪�：人民戰爭路線(全面抗戰路線) 。
②作戰方式：開展獨立自主的游擊戰。
�、壑饕獞鹨郏喊賵F大戰。
④作用：中國黨產黨領導的敵后抗日根據地成為抗日戰爭的中流砥柱。
(3)國外戰場：為確保滇緬公路這條國際交通線的暢通，中國政府派遠征軍到緬甸，同日軍作戰。1945年，在英美軍隊配合下，日本遠征軍擊敗侵略日軍。
3.抗戰的勝利
(1)標志： 1945年8月15日，日本宣布無條件投降。
(2)意義：
�、偈侵袊嗣褚话俣嗄陙淼谝淮稳〉梅磳Φ蹏髁x的完全勝利。
�、谒蟠笤鰪娏巳珖嗣竦拿褡遄宰鹦暮妥孕判�。
�、蹖κ澜绶捶ㄎ魉箲馉幾鞒隽酥卮筘暙I。中國的國際地位得到了提高。
3.學習探究：
(1)戰爭是殘酷的，犯下的種種反人類罪行的日本侵略者，也曾是上有父母下有妻兒的人，是什么使他們從人變成了滅絕人性的惡魔?
日本的武士道精神輕生重死
(2)今天我們怎么處理中日關系?
�、倮斡洑v史，堅決反對日本軍國主義死灰復燃
②落后就要挨打，發展是硬道理
�、圩鹬貧v史，崇尚和平，面向未來
(3)如何評價國民黨正面戰場抗戰?
�、倏箲鸪跗�，由國民黨政府領導的正面戰場抗戰比較努力，是防御階段的主戰場，廣大官兵也表現出勇敢頑強的精神;
�、谟捎跀硰娢胰跻约皣顸h實行片面抗戰路線，造成華北、華中、華南大片國土淪陷;
③正面戰場的抗戰，遲滯了日軍進攻，消耗了日軍部分有生力量，粉碎了日軍“速戰速決”的戰略企圖。
�、転楣伯a黨開辟敵后戰場創造了條件。
(4)抗日戰爭的特點及原因。
特點：①一條戰線:抗日民族統一戰線
�、趦蓚�戰場:正面戰場和敵后戰場;兩條路線：片面路線和全面路線
�、廴齻�階段：防御階段、相持階段、反攻階段
�、芸箲鸬娜褡逍�
⑤持久性
原因：①建立了抗日民族統一戰線，實現了全民族的抗戰
�、趪矁牲h的緊密合作
�、凼且粓稣x反法西斯戰爭
�、艿玫搅耸澜缛嗣竦闹С�
4.總結本課知識框架
5.完成隨堂檢測：
隨堂檢測：
(1).《松花江上》：“我的家在東北松花江上……‘九一八’，從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉，拋棄那無盡的寶藏，流浪!流浪!
整日價在關內流浪!”《盧溝橋歌》：“盧溝橋，盧溝橋，男兒墳墓在此橋!最后關頭已臨到，犧牲到底不屈撓……�！睆摹端苫ń稀返健侗R溝橋歌》所反映的歷史信息，最準確的是( C )
A.從東北淪陷到華北、華南淪陷 B.國共從內戰到走向聯合抗戰
C.從東北淪陷到中國人民奮起抗戰 D.國民黨從不抵抗到奮起抗戰
(2).1940年12月30日，中國共產黨創建的第一個廣播電臺--延安人民新華廣播電臺第一次正式播音。當天可能播出的新聞是( A )
A、百團大戰的最新戰況 B、法西斯德國無條件投降
C、人民解放軍占領南京 D、日本偷襲美國的珍珠港
(3).1942年國統區某報紙評論：“平時軍人開小差，一般人夸為精明干練。今日壯丁逃兵役，人人罵為冷血動物�！边@主要反映了( C )
A、民眾普遍的厭戰心理 B、輿論對軍人的評價很低
C、民眾救亡意識的增強 D、輿論對濫抓壯丁的抗議
(4).(2010·天津卷)《大公報》載文說: “幾千年來，中國人所懷抱的觀念是‘天下'，是‘家族'，近代西方的民族意識和國家觀念，始終沒有打入我們老百姓的骨髓里……(今天〉我們從亡國滅種的危機中，開始覺悟了中國民族的整體性和不可分性。這是民族自覺史的開端，是真正的新中國國家的序幕”。該文發表的歷史背景是( C )
A.甲午戰爭爆發 B.中華民國建立
C.抗日戰爭爆發 D.中華人民共和國成立
(5).“好男當兵上前線，抗日隊伍出四川。坐上大船到武漢，武漢火線扯得寬。哪怕飛機丟炸彈，哪怕四處起狼煙……”(《川江號子·好男當兵上線》)。這作品的創作時間最可能是在( C )
A.1931年 B.1936年 C.1938年 D.1945年
(6).抗戰初期，國民黨政府在正面戰場組織多次會戰，其最重要的意義在于( B )
A、消滅了日軍大量有生力量 B、粉碎了日軍速決戰的侵略計劃
C、取得了抗戰以來最大勝利 D、掌握了抗日戰爭的主動權
(7).關于抗日戰爭初期敵后戰場的評述，不正確的是( C )
A、開展游擊戰爭，打擊日軍的后方 B、配合了正面戰場
C、打擊了日軍的主力 D、加速了相持階段的到來
(8).關于抗日戰爭勝利意義的表述，不正確的是( C )
A、是近代史上最偉大的維護國家主權的斗爭
B、是近代中國人民反帝斗爭的第一次完全勝利
C、標志著新民主主義革命基本勝利
D、為世界反法西斯斗爭的勝利做出了巨大貢獻
(9).抗日戰爭取勝的原因及歷史意義。
原因： 建立了抗日民族統一戰線，實現了全民族的抗戰國共兩黨的緊密合作是一場正義的民族解放戰爭得到了世界人民的支持
歷史意義：是中國人民一百多年來第一次取得反對外來侵略的完全勝利，增強了民族自尊心和自信心。
為世界反法西斯戰爭的勝利作出了重大貢獻，中國的國際地位得到了提高。
四、課后思考:造成甲午中日戰爭和抗日戰爭兩種結局的原因。
【《抗日戰爭》教學設計】相關文章：
教學設計模板-教學設計模板08-02
蟬教學設計優秀教學設計04-05
ai教學設計 ai的教學設計05-29
流程設計教學設計12-09
《鳥島》教學設計小島教學設計及設計意圖11-11
怎樣教學生構思教學設計教學設計及教學思路12-28
教學設計04-19
教與教學教學設計01-12
課程設計教學設計12-24
“畫嗅覺”教學設計 畫小鹿教學設計06-05