趣味文字教學設計
教學目標：
1．了解變體美術字的特點；
2．學習美術字的基本書寫方法與美化方法；
3．培養學生豐富的想象力與表現力，提高學生學習美術字的興趣。
教學重點與難點：
1．學習美術字的基本書寫方法與美化方法；
2．能用趣味化的手法表現文字。
教學準備：
1．教師準備多媒體課件；
2．生準備繪畫工具及材料（黑色記號筆、水彩筆、繪畫紙等）。
教學過程：
一、欣賞導入：
1.欣賞圖片
師：今天文字王國有個化裝舞會，同學們想不想參加？
學生：“想”！
師：但是國王說了，同學們只要闖過三關就可以參加，你們有信心嗎？
那我們來看第一關：猜猜我是誰？
教師課件出示由漢字變形成的圖案：壞小孩、美麗的姑娘、長命百歲、美麗的家鄉讓學生猜一猜里面的漢字。
2.大家的眼力真好，這些字給你的感覺怎樣？
師：原來方正規矩的漢字也能變得如此有趣，像這樣的文字我們就稱它為“趣味文字”。（板書課題：趣味文字）下面咱們就一起來感受文字的樂趣吧！
二、出示學習目標（首先看這節課要達到的學習目標）
1．了解趣味文字的特點；
2．學習趣味文字的基本書寫方法與美化方法；
3．培養學生豐富的想象力與表現力，提高學生學習美術字的興趣。
師：同學們能完成學習目標嗎？老師相信，只要同學們認真聽講、積極動腦思考，一定能圓滿完成。
三、出示自學指導
（一）我們來欣賞老師收集到的趣味文字（多媒體出示一些趣味文字），認真觀察，這里可有第二關問題的答案啊！
（二）出示第二關:小組合作解決問題
結合剛才的欣賞，自學課本第6頁、第7頁，思考以下問題：
1.同學們在哪里見到過趣味文字？
2.什么是趣味文字？
3.趣味文字是從哪些方面進行變化的`？
4.趣味文字的書寫步驟是怎樣的？
（五分鐘后檢查自學內容）
四、探究問題
指名學生回答問題。
1.生活中趣味文字的運用隨處可見，如商店招牌、手抄報、報紙、書刊封面、商店、電影海報等。
2.趣味文字是根據文字的內容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加形象、夸張、醒目、美觀，我們又叫它變體美術字。
3.變體美術字從哪些方面進行變化（分類）：
筆畫變化改變筆畫的形狀或粗細，使之更有裝飾性。
字形變化改變字的外形，使之更有造型感。
象形變化根據文字含義運用形象圖案來裝飾字體。
結構變化將某筆畫進行夸大或縮小來求新奇的效果。
4.書寫步驟：步驟一：構思;（根據給出的字，想一想準備使用什么方法，把它裝飾成什么樣子？）
步驟二：起稿，畫草圖；（用鉛筆，如果胸有成竹，這步可以省略）
步驟三：勾雙線，完善細節；（用勾線筆或彩筆）
步驟四：著色、裝飾完成。相同的字形由于顏色不同裝飾效果也截然不同。
書寫步驟可根據自己的實際情況有所變化。
五、布置作業
前兩關同學們完成得都很順利，我們來看第三關：大展身手
出示作業要求：選擇自己的名字進行創意變化，準備參加文字王國化裝舞會吧。
1.時間：15分鐘；
2.字體變化有趣；
3.顏色漂亮，技法豐富；
4.要做到互幫互助。
六、總結評價（化裝舞會現在開始了，我們看看誰來參加了）
自我評價：說說自己的設計用到了哪些方法，你為什么這樣設計？
學生互評：說說你最喜歡哪一幅作品，為什么？
教師補充說明：今天同學們的表現都很棒！孩子們，祝你們玩得開心！
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