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趣味文字教學設計

時間:2021-01-16 14:51:42 教學設計 我要投稿

趣味文字教學設計

  教學目標:

趣味文字教學設計

  1.了解變體美術字的特點;

  2.學習美術字的基本書寫方法與美化方法;

  3.培養學生豐富的想象力與表現力,提高學生學習美術字的興趣。

  教學重點與難點:

  1.學習美術字的基本書寫方法與美化方法;

  2.能用趣味化的手法表現文字。

  教學準備:

  1.教師準備多媒體課件;

  2.生準備繪畫工具及材料(黑色記號筆、水彩筆、繪畫紙等)。

  教學過程:

  一、欣賞導入:

  1.欣賞圖片

  師:今天文字王國有個化裝舞會,同學們想不想參加?

  學生:“想”!

  師:但是國王說了,同學們只要闖過三關就可以參加,你們有信心嗎?

  那我們來看第一關:猜猜我是誰?

  教師課件出示由漢字變形成的圖案:壞小孩、美麗的姑娘、長命百歲、美麗的家鄉讓學生猜一猜里面的漢字。

  2.大家的眼力真好,這些字給你的感覺怎樣?

  師:原來方正規矩的漢字也能變得如此有趣,像這樣的文字我們就稱它為“趣味文字”。(板書課題:趣味文字)下面咱們就一起來感受文字的樂趣吧!

  二、出示學習目標(首先看這節課要達到的學習目標)

  1.了解趣味文字的特點;

  2.學習趣味文字的基本書寫方法與美化方法;

  3.培養學生豐富的想象力與表現力,提高學生學習美術字的興趣。

  師:同學們能完成學習目標嗎?老師相信,只要同學們認真聽講、積極動腦思考,一定能圓滿完成。

  三、出示自學指導

  (一)我們來欣賞老師收集到的趣味文字(多媒體出示一些趣味文字),認真觀察,這里可有第二關問題的答案啊!

  (二)出示第二關:小組合作解決問題

  結合剛才的欣賞,自學課本第6頁、第7頁,思考以下問題:

  1.同學們在哪里見到過趣味文字?

  2.什么是趣味文字?

  3.趣味文字是從哪些方面進行變化的`?

  4.趣味文字的書寫步驟是怎樣的?

  (五分鐘后檢查自學內容)

  四、探究問題

  指名學生回答問題。

  1.生活中趣味文字的運用隨處可見,如商店招牌、手抄報、報紙、書刊封面、商店、電影海報等。

  2.趣味文字是根據文字的內容和含義,運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的,使之更加形象、夸張、醒目、美觀,我們又叫它變體美術字。

  3.變體美術字從哪些方面進行變化(分類):

  筆畫變化改變筆畫的形狀或粗細,使之更有裝飾性。

  字形變化改變字的外形,使之更有造型感。

  象形變化根據文字含義運用形象圖案來裝飾字體。

  結構變化將某筆畫進行夸大或縮小來求新奇的效果。

  4.書寫步驟:步驟一:構思;(根據給出的字,想一想準備使用什么方法,把它裝飾成什么樣子?)

  步驟二:起稿,畫草圖;(用鉛筆,如果胸有成竹,這步可以省略)

  步驟三:勾雙線,完善細節;(用勾線筆或彩筆)

  步驟四:著色、裝飾完成。相同的字形由于顏色不同裝飾效果也截然不同。

  書寫步驟可根據自己的實際情況有所變化。

  五、布置作業

  前兩關同學們完成得都很順利,我們來看第三關:大展身手

  出示作業要求:選擇自己的名字進行創意變化,準備參加文字王國化裝舞會吧。

  1.時間:15分鐘;

  2.字體變化有趣;

  3.顏色漂亮,技法豐富;

  4.要做到互幫互助。

  六、總結評價(化裝舞會現在開始了,我們看看誰來參加了)

  自我評價:說說自己的設計用到了哪些方法,你為什么這樣設計?

  學生互評:說說你最喜歡哪一幅作品,為什么?

  教師補充說明:今天同學們的表現都很棒!孩子們,祝你們玩得開心!

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