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文明禮貌用語教學設計

時間:2021-02-06 12:28:53 教學設計 我要投稿

文明禮貌用語教學設計

  講文明講禮貌是我們的做人基本道德素質,在文明禮貌教育這方面就要有個新穎別致的教學設計,下面一起學習下吧。

文明禮貌用語教學設計

  文明禮貌用語教學設計

  一、課程簡介:

  本課內容選自我校校本課程《禮儀講堂》讀本內其中一節(jié)課內容。

  二、內容分析:

  本冊數一共包含三章,第一章注重禮儀,受人歡迎;第二章五彩生活,禮儀作伴;第三章絢麗校園,禮儀當先。本節(jié)課內容教給學生語言方面的修養(yǎng)、學習,掌握并運用好交談的禮儀。

  三、學生分析:

  我班是二年級一班,共有32人,其中男生20人,女生12人,由于男女比例失調,再加上男孩子調皮的特點,特設計了這節(jié)“文明禮貌的語言”,教給孩子們一些交談方面的禮儀常識和別人談話時的一些禮節(jié)。

  四、教學目標:

  (知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)

  1、幫助學生認識禮貌語言,懂得禮貌用語。

  2、讓學生認識一些常用的禮貌用語。

  3、通過發(fā)現身邊一些不文明的現象來規(guī)范學生的行為。

  4、生懂得我們中華民族是世界聞名的禮儀之邦,知道講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德。

  五、教學重點:

  學會使用文明禮貌的一些語言

  教師的活動 學生活動

  設計意圖

  播放課件:文明用語交談的情景。

  提出問題:課件中的`人物給你們留下了什么樣的印象?

  引出課題《文明禮貌的語言》并板書。

  我們有許多同學平時不注意自己的語言,

  學生們觀看課件,討論并回答。 “說話很有禮貌,使人感到心情愉快”。

  通過觀看課件導入新知,引起學生的學習興趣,并懂得文明交通的重要性。

  說話粗俗、傲慢等,嚴重的傷害了他人的自尊心,給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課,老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明,成為一個有教養(yǎng)的人。 那么,請同學們想一想常用的文明禮貌的語言包括哪些?

  那么,同學們你們會使用這些禮貌用語嗎?那我們來做一個爭當文明小標兵的競賽吧,看誰答的又對又快。

  1、的橡皮丟了,同桌把橡皮借給了你,你會說什么?

  2、平時見到老師要說什么?

  33、你不小心把同學的鉛筆盒碰掉了,要對同學說什么?

  4、你去同學家里玩,該回家了,同學送你到門外你應該說什么?

  5、對方向你道歉時你應說什么?

  6、對老年人應該怎

  小組討論交流:常用的禮貌用語包括哪些?

  “您好”、“謝謝”、“對不起”、“請”“不客氣”。

  學生搶答: “謝謝你”

  “老師好”

  “對不起”

  “再見”

  “沒關系”

  “老爺爺、老奶奶”|

  使學生了解禮貌用語并學會使用禮貌用語,幫助學生在生活中養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣。

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