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小學教學設計題技巧

時間:2021-02-07 20:06:55 教學設計 我要投稿

小學教學設計題技巧

  教學設計是小學科目二中最后一個問題,我們回答的時候有什么技巧?看看下面的小學教學設計題技巧吧!

小學教學設計題技巧

  小學教學設計題技巧

  一、第一種出題角度

  文本特點,主要出在第一題,有以下幾種問法:

  1.分析文本的寫作特點。

  2.試對上文進行文本解讀。

  3.分析本文的景物描寫的特點。

  此題目有以下幾種問法,實際意思一樣,主要分析課文的寫作特點。主要從文體、結構、語言表達、修辭手法、說明方法和表現手法等角度進行分析。

  具體作答步驟:

  1.認真審題,回憶理論點:文體、結構、語言表達、修辭手法、說明方法和表現手法等具體內容。更多答題技巧盡在考前點題課程,點擊“原文閱讀”查看課程。

  2.帶著問題和理論點進行閱讀課文,邊讀邊分析邊標劃,防止遺忘。

  3.規范書寫:

  作答模板:本文是一篇( )文,采用了( )的修辭手法或( )說明方法,采用( )表現手法,用詞語言( ),通過( )的結構順序(記敘了描寫了)(某個故事某地方的優美景色),并從中悟出( )道理或抒發(表達)了( )情感。

  二、第二種出題角度

  擬定教學目標,一般出在第二題。從三維教學目標角度進行擬定。

  教學目標答題模板(識字課、閱讀課)

  1.知識與技能:學生會認XX字,會寫XX字;能夠用普通話流利朗讀課文,背誦課文第X自然段;掌握XX修辭手法。

  2.過程與方法:通過合作學習(或閱讀、或分小組討論)等方式,學會運用XX等修辭手法進行寫話,提高XX的能力,

  3.情感態度價值觀目標:通過學習,使學生感受到(或體會到)XX道理(之美),增強學生XX情感(意識)。

  教學目標模板(寫作課)

  知識與技能:能夠通過恰當的語言和具體的'事例來表達內心的XX真情實感,能夠正確使用XX等標點符號。

  過程與方法:在交流中學會傾聽、學會傾訴,尊重別人獨特的內心感受,提高自己的事實。通過觀察、討論和回憶等形式發現自身的真實感受,學會與生活實際相聯系的寫作方法。更多答題技巧盡在考前點題課程,點擊“原文閱讀”查看課程。

  情感態度價值觀:樂于書面表達,愿與他人分享內心的真實感受,感受習作的快樂并增強習作的自信心,逐步養成留心觀察勤動筆的寫作習慣。

  三、第三種出題角度

  第三種出題角度:教學重點、難點,一般出在第二題。

  1.識字、閱讀課:

  重點:掌握...字、詞,掌握...寫作手法,體會語言特色。(知識與技能目標)

  難點:能夠運用...修辭(寫作)手法,體會...思想感情。(情感態度與價值觀目標)

  2.寫作課:

  重點:引導學生運用實例進行寫作

  難點:敞開心扉,真實說出內心的想法,表達真實情感等

  四、第四種出題角度

  設計教學過程,此角度包括5、6、7、8種角度,分別是設計導入及理由、設計課題提問及理由、設計三道題及理由和設計板書及理由。一般出在第三題,分值為20分。主要以閱讀和識字課型出現。更多答題技巧盡在考前點題課程,點擊“原文閱讀”查看課程。

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