小學科學觀摩課生活中有很多靜電現象教學設計
教材分析
生活中有很多靜電現象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。
學情分析
學生能通過實驗弄清靜電現象
教學目標
知識與能力：
1．生活中有很多靜電現象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。
2．帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。
3．電荷在電路中持續流動起來可以產生電流。
教學重點和難點
【教學重點】生活中有很多靜電現象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。
帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。
【教學難點】帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。
教學過程
一、體驗靜電現象
1、引入
生活中有很多有趣的現象，看老師的`表演，問：靠近紙屑，可能會出現什么？
教師演示：用梳子梳干燥的頭發，頭發可能會怎樣？----頭發飄起來了。
2、體驗靜電現象
小組實驗：拿出一根經過摩擦過的塑料棒，靠近碎紙屑。
3、生活中的靜電現象
生活中的靜電現象隨處可見，你知道的有哪些？
學生根據已有的生活經驗舉出一些靜電現象，如在干燥而寒冷的天氣里，用手觸及門的金屬把手，經常會有被電擊的感覺；脫下毛衣的時候，經常會發出啪啪的響
二、不一樣的電荷
1．認識正電荷和負電荷
2．認識電荷之間的相互作用
①不同種電荷之間的相互作用
②同種電荷之間的相互作用
小結：兩個摩擦后的物體，有時相互吸引，有時互相排斥，跟我們前面所學的磁鐵的現象類似，同一種電荷（都是正電荷或都是負電荷）互相排斥，不同種電荷（一正電荷和一負電荷）互相吸引。
三、讓電荷流動起來
帶靜電的物體中的電荷不能持續流動。那么生活中我們想要點亮燈泡必須讓電荷怎樣？（板書：讓電荷流動起來）
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