信息技術(shù)課程“文字內(nèi)容編輯”教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
粘貼的用法，進(jìn)一步熟悉word的工作窗口，并通過活動(dòng)提高學(xué)生運(yùn)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生熟練掌握“常用”工具欄中復(fù)制、用word的能力。培養(yǎng)學(xué)生對文字處理工具的學(xué)習(xí)興趣。
2、能力目標(biāo)：通過學(xué)生的觀察、分析、討論培養(yǎng)學(xué)生分析問題、編輯，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神。解決問題的能力。
3、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)生運(yùn)用復(fù)制、粘貼等功能對文字的
教學(xué)準(zhǔn)備：
“常用”工具欄中復(fù)制、粘貼等工具的運(yùn)用。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
一、談話導(dǎo)入
教學(xué)過程：
課件、計(jì)算機(jī)及輔助教學(xué)軟件
想把它輸入到word中保存下來，怎樣才能又快又好地把這段宣傳廣告在word中輸入呢？
二、教學(xué)新課
在word中輸入文字，有時(shí)并不需要一字、一詞地錄入，利用word“常用”工具欄中為我們提供的復(fù)制、粘貼等工具，可以成句、成段地錄入。下面就讓我們來一起認(rèn)識(shí)一下它們。
1、找一找
常用工具欄在哪里？
復(fù)制、粘貼等工具又在哪里？
2、看一看
利用word的復(fù)制、粘貼等功能，輸入宣傳廣告。
（1）啟動(dòng)word，在新建的文檔中錄入第一行文字。按 鍵換行。每行末尾的符號(hào)是什么？又該怎樣換行呢？“ ”是段落標(biāo)記，表示文章中一個(gè)自然段的結(jié)束。
輸完一個(gè)自然段后，需按下 鍵換行。
1）選中要復(fù)制的第一行文字，單擊“常用”工具欄中的 。
（2）復(fù)制、粘貼出第二、三行的內(nèi)容。
強(qiáng)調(diào)：一定要選中要復(fù)制的文字。
2）將光標(biāo)移動(dòng)到第二、三行的開始位置，單擊“常用”工具欄中的 。
強(qiáng)調(diào)：一定要將光標(biāo)移動(dòng)到第二行和第三行的位置。
同一內(nèi)容復(fù)制多次時(shí)，是否每一次都要先進(jìn)行復(fù)制操作，再進(jìn)行粘貼操作？自己動(dòng)手試一試，小組討論，交流。同一內(nèi)容需要多次復(fù)制時(shí)，只需用 將要復(fù)制的.文字復(fù)制一次，然后便可多次使用 進(jìn)行粘貼，次數(shù)不限。
（3）修改文字。
1）選中第二行要修改的文字“遠(yuǎn)大的理想”，輸入新的內(nèi)容“了春光”。
刪除：用Delete鍵可刪除光標(biāo)后的文字，用退格鍵可刪除光標(biāo)前的文字。
2）用同樣的方法，將第三行中“遠(yuǎn)大的理想”修改為“綠色的希望”。
（4）以“栽下一棵樹”為文件名，將文件存入“丁丁的資料”文件夾。
三、鞏固練習(xí)
1、試一試
請同學(xué)們按照剛才學(xué)習(xí)的方法動(dòng)手把上面的宣傳廣告自己來完成一次。教師巡視指導(dǎo)。
2、練一練（p56）
用線把下面圖標(biāo)與對應(yīng)的功能說明連接起來。
粘貼
保存
復(fù)制
剪切
四、課堂小結(jié)
本節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了文字的復(fù)制、粘貼、刪除等操作。在錄入文章的過程中，如果文中有相同的文字信息，可通過復(fù)制來提高輸入效率。不過，別忘了在復(fù)制前先選定要復(fù)制的文字。
復(fù)制是在選定目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。粘貼是在復(fù)制的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
五、作業(yè)
在word中用最佳方案錄入下列詩句。
人類破壞了環(huán)境，于是沙塵暴開始肆虐；
人類破壞了環(huán)境，于是厄爾尼諾開始在全球游蕩；
人類破壞了環(huán)境，于是赤潮開始在近海涌現(xiàn)；
人類啊！要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛生命。
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