《長呀長》教學設計

　　一、課前準備教學

　　1． 教師帶領學生兩周前在透明的器皿中種下種子。

　　2． 請學生每日觀察并記下種子的成長記錄。（可以用文字，也可以用繪畫的形式。）學生種種子，每日做記錄。

　　二、導入新課：

　　1． 請學生匯報自己兩周來觀察記錄下的種子的生長情況。

　　2． 教師播放影片課件：總結、觀察、欣賞種子成長的過程。

　�。ǚN子在適合的陽光、空氣、水等條件下，會生根發芽、茁壯成長，并且在每一個生長時期色彩、形狀都會有所不同。）

　　學生回憶匯報

　　學生觀看。

　　三、講授新課（觀察與想象）

　　1． 教師出示一粒種子：

　　你們認識這是什么種子嗎？這是一粒豌豆（或花）的種子。如果老師現在將它種在土里，幾秒鐘后它有什么反映嗎？

　　我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子，頃刻間會怎樣呢？（多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發芽、越長越高，沖破了城堡的窗戶，開出了鮮艷的花朵。）

　　2． 觀察想象：

　　面對著我們眼前這一棵棵剛剛發芽、長葉的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示課題）長呀長，它將長成什么樣子？在它的生長過程中你將會做些什么？它在成長中會碰到誰？它會開花嗎？會開什么樣子的花？會結果嗎？會結什么樣的果？（教師引導學生逐一想象。）

　　3． 學生匯報自己的想法：（指名個別想象力豐富的學生匯報自己的想法，給其他學生以啟示。）

　　4． 動畫欣賞再次啟迪學生的想象。

　　讓我們來看看“綠拇指”種下的這種植物是怎樣生長的吧？

　　請你再次閉上眼睛想象一下自己的.植物是怎樣生長的呢？

　　5． 請學生小組內互相交流自己的想象，在指名將自己的想象講給同學們聽。-學生回答：這么短的時間，種子不會有什么反映。

　　學生看動畫片。

　　學生獨自想象思考。

　　學生邊匯報邊用肢體語言形容。

　　學生欣賞動畫片，再次進行聯想。

　　學生小組內互相交流自己的想象，匯報自己的想法。

　　四、作業要求：

　　1． 根據自己的想象，大膽的畫一幅植物生長的畫。

　　2． 展示范畫（水彩筆畫的、油畫棒畫的、二者相結合的。）給學生以繪畫的啟迪。

　　五、學生作業，教師輔導：

　　教師指導學生繪畫，解決學生繪畫中的問題。學生繪畫

　　六、小結評價：

　　1．學生介紹自己的畫面。

　　2．頒發“勤勞種植”獎。

　　3． 頒發“種植創意”獎。學生介紹自己畫面和互相評價。

【《長呀長》教學設計】相關文章：

阿長與山海經教學設計12-09

阿長與《山海經》教學設計15篇09-15

形容長的成語02-24

護士長述職報告05-08

考研英語長精選難句03-14

考研英語長難句詳解03-07

考研英語長難句解析03-06

考研英語長難句解答04-10

考研英語長難句突破03-29

創業：道路阻且長10-26