烏龜滾下坡教學設計
一、教 材 分 析
本課為以烏龜學習刺猬下坡的故事為題材，引導學生思維、想象、創作的繪畫課。烏龜滾下坡通過情景引導構想結果，進行表現，滲透道德意識和環保意識，培養互助友愛，關心他人的精神。
本課烏龜滾下坡以連環畫的形式引導學生思考，想象，創造性地學習。通過對烏龜滾下坡動物外型特征的表現，培養學生喜愛、保護動物的意識。
本課烏龜滾下坡以故事情節打動學生，引發對事情發展結果的思考，兒童會憑著自己的感受、想象來進行表現創造，表達自己的思維方式。
小學美術教案二年級上冊：07課 烏龜滾下坡
二、教 學 目 標
*認識、了解動物的外型特征，以繪畫形式想象表現。
*培養學生的聯想思維，想象表現有趣的結果。
*養成關心他人，保護生態的意識。
三、教 學 設 計
本課重在啟發學生思維想象，教學中可通過故事，設置情景，尋找多種結果，引導學生在相互交流的活動中學習動物的造型表現方法。在教學環節設置，作業形式方面既要考慮讓學生獲得知識，又要進行性情、人格的培養，通過故事情景——思維發散——想象表現——交流評價，在教學活動的過程中引發思維，培養能力。
教學中，可以通過多種形式呈現故事的起因，引導學生根據表情、動態思維并用簡潔的語言表敘烏龜滾下坡后會如何，同時可展開討論讓學生尋找更多的'、理想的、令人滿意的結果。
教學中要引導學生認識、了解動物的外型及結構特征，創造表現出不同的動態形象。
作業評價：采用相互交流評價的方式，談自己的創作意圖，在交流的活動中提高認識。
作業要求：能大膽想象并創作表現出有趣的結果和畫面。
四、教 學 建 議
*給學生提供產生多種思路和證明可行性的條件，在辨析、思考、行動中發展他們的能力。讓學生欣賞后進行討論，評論他們認為合理的結果。
*教學中，有條件的地方可制作動畫，使烏龜滾下坡更具真實感，并可設想多種結果讓學生觀察。
*要引導學生從保護動物和互相幫助、互相愛護的方面來進行想象表現。
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