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教師競聘演講稿

時間:2021-07-06 20:58:15 競聘 我要投稿

【推薦】教師競聘演講稿范文合集六篇

  通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在當(dāng)今社會生活中,用到演講稿的地方越來越多,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編為大家整理的教師競聘演講稿6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】教師競聘演講稿范文合集六篇

教師競聘演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好 !

  我叫魏XX,畢業(yè)于xxx大學(xué)美術(shù)專業(yè),畢業(yè)同時得到xx大美術(shù)教育本科學(xué)歷。曾在友鄰鄉(xiāng)學(xué)校擔(dān)任兩年小學(xué)班主任,3年中小學(xué)美術(shù)教師,同時擔(dān)任學(xué)校宣傳干事。在任期間,除優(yōu)質(zhì)課外,曾輔導(dǎo)學(xué)生參加“雙龍杯”全國繪畫大賽獲得三等獎。

  我從小就非常喜歡美術(shù),善于創(chuàng)造想象。對于美術(shù)我有一定的了解,包括油畫、水彩、水粉、鉛筆畫、電腦美術(shù)等許多畫種。這是我的競崗優(yōu)勢。

  我的工作設(shè)想:

  1.潛心研究教學(xué)方案,通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學(xué)活動,使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,從而使學(xué)生體驗到自己獨特的個性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。

  2.實事求是,開展教學(xué)活動。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察欣賞自然中的美好事物,觀察周圍的人和事,積累豐富的感性經(jīng)驗。

  3.在“趣”中提高學(xué)生的繪畫技能,對美術(shù)感興趣了,才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學(xué)習(xí)的欲望。

  如果我很榮幸的成為美術(shù)教師,我將珍惜這個機(jī)會,扎扎實實的工作。反之不能上崗,我也會正視自己的不足,在以后的工作中繼續(xù)努力。

  謝謝大家!

教師競聘演講稿 篇2

  今天很榮幸站在這里,向評委、領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我的想法。二十五年前,我從這里畢業(yè),分配到土珠鄉(xiāng)2個村的小學(xué)工作。半年后,我去中心學(xué)校做初中外語教學(xué),擔(dān)任少先隊總輔導(dǎo)員;20年前轉(zhuǎn)到雙河中學(xué)繼續(xù)教初中外語,高中語文;13年前他被調(diào)到宣石。我喜歡學(xué)習(xí)。我在師范學(xué)校,大專,本科,研究生都成功經(jīng)歷過機(jī)械修理,也考過畢業(yè)證,結(jié)業(yè)證。十年前,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任,他擔(dān)任了學(xué)校行政辦公室副主任。10年來,積極配合主任開展宣傳報道、檔案管理、中學(xué)部日常管理工作。20xx年被評為縣級“檔案管理先進(jìn)個人”,20xx級、20xx級任高中語文教師,升學(xué)率96%,被評為學(xué)校“教學(xué)能手”。積極撰寫溝通報告。僅20xx年下半年,《達(dá)州日報》就報道了12個傳播報道,并組織電教中心成立校園電視臺,錄制播出10個電視節(jié)目。從20xx年開始,寫了學(xué)校20多期;為校園文化建設(shè)做了一點貢獻(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也給了我很高的榮譽(yù)。20xx年被宣漢縣評為“遠(yuǎn)程教育先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀教師”。

  回顧過去25年的工作,我感到“疲憊而快樂”。特別是擔(dān)任辦公室副主任后,積極配合主任做了很多學(xué)校的雜事。到了年底,什么寶貝都數(shù)不過來,就覺得累了。然而,當(dāng)我在報紙上看到我的時事通訊時,我有了一種成功的感覺。看到自己編的一期學(xué)校《工作簡報》傳給了上級領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)識我們學(xué)校,覺得很自豪;當(dāng)我創(chuàng)辦學(xué)校電視臺,看到我們錄制播出的校園電視節(jié)目時,當(dāng)學(xué)生們用陶醉的眼神看著自己的畫面時,我感到陶醉。

  又累又開心!

  其實是上課的時候讓我覺得更開心。把你的熱情放在學(xué)生身上,真誠地和學(xué)生交朋友,認(rèn)真閱讀學(xué)生豐富多彩、千變?nèi)f化的書籍,想進(jìn)一步喚醒他們的英氣,讓他們知道自己會成為英雄,也會在人生的道路上歡歌笑語,擁有幸福的生活。我把他們學(xué)習(xí)漢語比作一次愉快的旅行,把美好的文字當(dāng)成沿途的風(fēng)景,讓他們記住“微笑、禮貌、自信、勇氣”。我用發(fā)展的眼光欣賞他們。所以我的班級總是笑啊笑啊,但是我沙啞的嗓子讓他們陶醉。其實我更陶醉于自己。

  最近08年春招商科二班的同學(xué)給我寫信,我收到了10封信。但還是覺得不夠。我也想贏得更多學(xué)生對我的禮貌和尊重。也希望有更多的孩子佩服我,更多的父母夸我。我以誠取信于學(xué)生,以不斷的學(xué)習(xí)和對教材、生活、人生的感悟贏得學(xué)生的認(rèn)可和敬佩。

  我夢想我只是一個純粹的語文老師。我幻想自己是一個帶學(xué)生爬山玩水的班主任,享受快樂。我想放松一下自己。

  然而,在今年5月12日的地震中,那些普通的大英雄讓我震驚。我想起了強(qiáng)烈余震后大喊“讓我再救一個人”的消防員,26歲的武文斌解放軍抗震救災(zāi)犧牲軍人,還有北川民政局局長王紅。他失去了15個親人,笑著堅持在救災(zāi)第一線。他說:“人活著一定要多做事。”還有青川縣的干部。他因疲勞和中暑而昏過去,但他剛剛來到蘇醒,但第一句話是“繼續(xù)做下去”我的小疲勞怎么了?

  人活著就要多做事!

  因此,我調(diào)整了我的想法,決定要快樂和累

  第一,我有誠意表達(dá)一個誠意。我將以真誠服務(wù)全校教職工,以微笑坦誠贏得老師的認(rèn)可。我堅信“沒有老師,沒有怨恨就是美德。”坦然面對生活。我相信“好人不能說壞話,壞人不能說壞話,只有壞人最怕別人說他壞話”。我真心做一個好人。

  第二,我有一顆佛心,在工作生活中要有創(chuàng)意。我想做一個有著天生的心的男人,以入世的姿態(tài)做事。簡單一點,認(rèn)真做事,快樂生活。我把“勇”放在芳叢上,利益不同。頭發(fā)從今天的白,到去年的紅。葉言追隨朝露,芬芳追隨晚風(fēng)。為什么非要等它掉下來,你才知道。“這首詩,作為自己的題字,完成了自己的本質(zhì)工作,不求名利,超脫自我。工作要輕松,生活要灑脫。

  第三,我心地善良。“積善,神明自得。”我相信“善如水,德載。”善良像水一樣看不見,卻不能處處成型,穿石也很難。我想把好的事情做好,做好每一件事都小心翼翼。教學(xué)和行政人員都有不小的事情。完美、熱情、周到地為大家服務(wù)。

  如果領(lǐng)導(dǎo)和老師信任我,讓我再累再開心,我的第一件事就是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的支持下,盡快搭建校園網(wǎng)站,實現(xiàn)現(xiàn)代化無紙化辦公。讓大家分享學(xué)校的教育資源,開個論壇,開個“有話就跟校長說”的專欄,大家一起管理學(xué)校。我想把文件處理得更細(xì),加強(qiáng)監(jiān)督。印章和校車的管理更加制度化,綜合檔案和報紙的雜志訂閱和收發(fā)更加科學(xué),教職工的評價和晉升更加透明。積極做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀,盡可能多的思考各種面試方案,讓領(lǐng)導(dǎo)做決策。

教師競聘演講稿 篇3

各位老師:

  從95年參加工作到至今,我一直執(zhí)教語文這門學(xué)科。這些年的任教經(jīng)歷讓我深深感受到:女怕嫁錯郎,女也怕入錯行,女更怕教錯科。雖然高考語文與數(shù)學(xué)、外語分值都是150分,但受重視的程度卻有天壤之別。學(xué)生自喊得理綜者的天下,語文課堂上的表現(xiàn)是明修棧道暗渡陳倉,形而上攤開著語文書,形而下是數(shù)理化;班主任高呼著語文降下去總分升起來,對學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文實行圍追堵截;連分管領(lǐng)導(dǎo)也委婉勸慰語文老師涵養(yǎng)大科心態(tài),增強(qiáng)全局意識,大家好才是真的好,于是大手一揮就砍掉了語文的課時。但質(zhì)量分析時卻全忘了平日的圍攻與打壓。語文老師真是個悲壯的角色!我不知道外校的語文是不是這樣的生存境地?我不知道外校的語文同仁是如何讓語文在夾縫中開出燦爛的花朵?向各位學(xué)習(xí)!

  我競聘高一崗位。曾皙說,非曰能之,愿學(xué)焉。我不說我能勝任,我只說我將努力去做,我將做到以下幾點:

  一、向語文組老師學(xué)習(xí),服從備課組安排,指導(dǎo)哪打到哪。外校的口號是實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越,優(yōu)秀是河流,卓越是洪流,可我現(xiàn)在還不入流。硬要算,最多算條小溪流。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸,我一定虛心向外校同仁學(xué)習(xí),與他們合作探究,爭取能早日融入外校這滾滾滔滔的洪流中去。所以我將深鉆教材,精心備課,認(rèn)真上課,注重落實,力求高效,向課堂45分鐘要質(zhì)量。所以我將尊重高考分值特點,尊重語文學(xué)科特點,尊重數(shù)理化老師的決定性地位,不與之爭寵。待到山花浪漫時語文老師也一定會在叢中笑。

  二、課下勤于鉆研,努力學(xué)習(xí),讓自己做一個與時俱進(jìn)的老師。語文課文應(yīng)該是常讀常新的,語文課也應(yīng)該是常教常新的,如何常教常新?要有源頭活水。這就需要老師不斷學(xué)習(xí)不斷充實自己的知識,更新自己的知識,加強(qiáng)理論學(xué)識修養(yǎng),拓寬自己的知識面,讓自己也能與時俱進(jìn)。

  各位老師,我一定在外校從優(yōu)秀到卓越的大旗的引領(lǐng)下,向前向前再向前,緊跟隊伍步伐,將勝利的旗幟插到最高地。、

  演講完畢謝謝。

教師競聘演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家下午好!

  首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo),為我們青年教師的發(fā)展搭建展示自我、實現(xiàn)夢想的平臺。我是一個外表大大咧咧、敢說敢干,但內(nèi)心縝密,有著一股不服輸、不安于現(xiàn)狀的這樣一名青年教師。今天我本著鍛煉、提高的目的,走上了競聘的舞臺。

  有人說,這樣的公選活動就是一場大型游戲,而我們這樣的一線幼兒園班主任教師就是去充當(dāng)考試人數(shù)這個大分母中的一員,不可能成為幸運(yùn)的那個分子。但我感覺有競爭才能成長,有壓力才有動力,關(guān)鍵是看參與者抱著什么樣的心態(tài)!即便我充當(dāng)了分母,那我也要做離分子最近的那一個!我認(rèn)為參與的過程本身就是一種鍛煉,經(jīng)歷也是一種財富。不管結(jié)果怎樣,我都會珍惜這個機(jī)會。我競聘的職位是教導(dǎo)副主任。如果成功,我會繼續(xù)努力;如果沒有成功,我會加倍努力。

  20xx年,在管城區(qū)公開招聘教師考試中,我取得了數(shù)學(xué)組第三名的成績,有幸實現(xiàn)了自己的教師夢。走上工作崗位的前兩年,我在圃田鄉(xiāng)東周小學(xué)任教,擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)兼副班主任。當(dāng)時年輕的我初生牛犢不怕虎,積極工作,虛心學(xué)習(xí),在不太優(yōu)越的環(huán)境中能力得到了初步的鍛煉。

  20xx年,當(dāng)我調(diào)任到回民二小時,才發(fā)現(xiàn)自己才剛剛開始成長。經(jīng)過這四年的歷練,在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷幫助下,借助學(xué)校的“藍(lán)青工程”,我快速成長起來。從一個剛開始連多媒體都不會熟練操作的毛頭丫頭到現(xiàn)在能輕松駕馭課堂,逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的“區(qū)級骨干教師”;從一個剛開始學(xué)生不把你放在眼里、家長不屑的年輕班主任到現(xiàn)在得到學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)一致好評的'“區(qū)級優(yōu)秀班主任”;從最初遇到困難挫折就糾結(jié)自己的選擇到現(xiàn)在堅定自己的夢想,站在競聘舞臺上的我!

  一路走來,成績和榮譽(yù)的背后,我心存感恩:感謝領(lǐng)導(dǎo)的肯定和重用教,感謝同事的扶持和幫助,更要感謝管城這片沃土成就我的夢想。我始終堅信:“能力強(qiáng)是工作多逼出來的;鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的!與其將希望寄托在客觀條件的改變上,不如將希望寄托在挖掘自身的潛能上!年輕,是我們擁有編織夢想的時光!”

  今天當(dāng)機(jī)遇再次來臨,我不能輕言“放棄”。我相信自己有能力勝任這個崗位。如果我有幸競聘成功,我設(shè)想在以下幾個方面作出努力:

  一、以身作則,帶頭示范,不斷提高自身素質(zhì)

  俗話說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”“喊破嗓子,不如做出樣子。”要求別人做到的,自己一定先做到;禁止別人做的,自己堅決不做。

  首先在工作上要勤勤懇懇,任勞任怨,不計得失,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。其次要加強(qiáng)自身政治、文化、業(yè)務(wù)等各方面的學(xué)習(xí),努力使自己成為教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭人。第三尋求教育教學(xué)改革的新路子,特別是在新課程背景下,更需要大膽摸索,勤于反思,積累經(jīng)驗,創(chuàng)新發(fā)展。樹立新課程改革意識,用新的思維新的方法來從事教改工作。

  二、適應(yīng)崗位職能變化,充當(dāng)好學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的中堅角色。

  教導(dǎo)副主任既是學(xué)校工作的執(zhí)行者,又是管理者。這就要求要有較強(qiáng)的溝通能力。相對于校長來說,我是得力助手,要敢于說話,大膽發(fā)揮參謀作用;相對于老師們而言,我是知心朋友,要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,和老師們同甘共苦,同舟共濟(jì)。做好上情下達(dá)、下情上曉,成為校長與老師們之間的橋梁和紐帶。

  三、不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)管理中,教導(dǎo)處要以生為本,以師為本,要嚴(yán)格而不失人性,嚴(yán)肅之中融入詼諧,營造公平競爭,積極進(jìn)取的工作氛圍。

  首先立足校本,強(qiáng)化教研,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。

  作為教導(dǎo)副主任,我一定要用心挖掘?qū)W校的各種資源,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀,圍繞教學(xué)的重點,積極引導(dǎo)教師全員參與,開展校本教研及讀書學(xué)習(xí)活動。我想把“在研討中發(fā)展,在反思中成長”作為對老師們的目標(biāo)。積極開展校本研修,組織各項活動:

  1.組織教學(xué)理論學(xué)習(xí)與心得交流、教學(xué)反思交流、教學(xué)案例分析、階段測試質(zhì)量分析交流等等。

  2.開展課堂教學(xué)研討活動,形成“備課——說課——上課——反思——評課”一條龍的教學(xué)研討流程,以達(dá)到以教促研,以研促教,共同提高的目的。

  3.還要抓專題研究,申請教研課題,成立實驗小組,引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展的道路。

  4.傾心營造學(xué)習(xí)氛圍,努力倡導(dǎo)“讓讀書成為師生習(xí)慣”活動,組織老師們閱讀教育著作,加強(qiáng)理論修養(yǎng),不斷更新觀念,拓寬視野。

  第二:立足校情,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  狠抓一個中心:課堂教學(xué)。作為教導(dǎo)副主任要多聽隨堂課,多開展有目的,有針對性的聽課交流活動,對課堂教學(xué)情況進(jìn)行分析,幫助老師們查找解決平時教學(xué)時存在的問題,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

  第三:以師為本,做好教師工作,不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。

  作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中的一員,要千方百計地調(diào)動老師們的積極性,增強(qiáng)老師們的主人公意識,還要樹立管理即服務(wù)的意識,與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關(guān)系,善于傾聽老師們的意見,虛心向老師們學(xué)習(xí)和請教,既要懂得“高山仰止”,更能傾聽“溪水靜音”。引領(lǐng)老師們走專業(yè)數(shù)學(xué)發(fā)展的道路,帶動老師們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情,促進(jìn)教師們共同提高,幸福成長!

  最后我想說的是“人生重要的,不是現(xiàn)在我站的位置,而是我的心所朝的方向!堅定目標(biāo),努力前行!”我的演講到此結(jié)束,感謝大家的耐心聆聽!

教師競聘演講稿 篇5

  我今天演講的題目是“講臺,我永遠(yuǎn)的依托”。

  古希臘流傳著這樣一則動人的故事:有一位國王舉行了一次最隆重的頒獎典禮,要將阿爾卑斯山上在春天里盛開的一束最美麗的桃花獎給貢獻(xiàn)最大的人。于是杰出的畫家來了,捧著他心愛的畫冊,國王搖了搖頭;卓越的醫(yī)生來了,他說他親手治好九千九百九十九個病人,國王又搖了搖頭;偉大的詩人來了,吟誦著他歌功頌德的詩篇,國王還是搖了搖頭。人們開始議論,今天的獎賞究竟發(fā)給誰呢?最后,在一片金色的霞光里一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老師來到了國王面前,國王跳下了寶座,滿面春風(fēng)地來到老師面前,滿懷敬意地鞠了一個躬,然后把那束采自阿爾卑斯山的最美麗的桃花插在了老師的胸前,說:“沒有你的辛勤勞動,既沒有畫家、也沒有醫(yī)生、也不會有詩人……”廣場上頓時爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。(《長大后我就成了你》的背景音樂漸起)讀這個故事時候,我還在小學(xué)讀書。從那時起我便懂得了教師職業(yè)的平凡、偉大和崇高;從那時起,我就立下了長大要當(dāng)一名教師的志愿。長大了,我終于成了一名人民教師。但當(dāng)我站在三尺講臺前面對我的學(xué)生的時候,我才深深地感到,要想得到那一束美麗的桃花,還有一段非常遙遠(yuǎn)的距離。

  要做一個優(yōu)秀的教師,要想得到學(xué)生的承認(rèn)和崇敬,要想得到社會的認(rèn)可和尊重,要想得到那束最美麗的桃花,那就要不斷地充實自己、提高自己、升華自己。最近,我們學(xué)院確定了八字校訓(xùn),那就是“進(jìn)德、修業(yè)、求實、創(chuàng)新”。

  作為一名教師,進(jìn)德,就是為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。作為一名教師,修業(yè),就是博學(xué)睿智、學(xué)而不厭、誨人不倦。作為一名教師,求實,就是實事求是、兢兢業(yè)業(yè),精益求精。

  作為一名教師,創(chuàng)新,就是勇于開拓、啟迪思維、不懈追求。

  進(jìn)德是修業(yè)的基礎(chǔ)和前提,求實是創(chuàng)新的結(jié)果和目標(biāo)。信息時代和知識經(jīng)濟(jì)的來臨擊碎了我們田園詩般的生活,因為它意味著世界必須經(jīng)歷一場變革。作為要爭創(chuàng)全國稅務(wù)系統(tǒng)一流培訓(xùn)基地的一名教師,在當(dāng)今改革開放的大潮中無疑要面臨著一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),面對挑戰(zhàn),要做一個合格的教師,我想首先是熱愛自己的工作,忠誠人民的教育事業(yè)。著名教育家第斯惠說過:“教學(xué)對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育”。是啊,講臺,使教師照亮了別人也升華了自己。

  在我的個人檔案里,記載了我17年的教師歷程。我永遠(yuǎn)記得我21歲第一次上講臺時所面對的可以做我父輩的學(xué)生們,我永遠(yuǎn)記得那一雙雙真誠、鼓勵的眼睛。今年九月我去雪域高原的西藏講稅法,幾位來自阿里稅務(wù)局的藏族稅務(wù)干部開了五天五夜的吉普車趕來聽課,他們說:“你們是總局培訓(xùn)中心的老師,我們基層太需要稅收執(zhí)法方面的知識了。”聽了他們的話我認(rèn)到了自己的價值,也更加認(rèn)識到了我們的稅務(wù)培訓(xùn)教育事業(yè)是大有可為的,同時感到肩上擔(dān)子沉甸甸的份量,但我又非常的慚愧,因為我們做得太少太少了,而應(yīng)該做的真是太多太多了!

  記得美國一位思想家曾經(jīng)說過不要問美國能為我們做些什么,而要問我們能為美國做些什么?”朋友們!在這里我要說不要問學(xué)院能為我們做些什么,而要問我們能為學(xué)院做些什么?”

  人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”等閃光的語言來形容和贊美教師,也正是這些美譽(yù)鞭策和鼓勵著教師去愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取,從而形成了人們常說的“蠟燭精神”。這種精神鑄成了教師淡薄名利、甘于奉獻(xiàn)的氣度和對講臺的一往深情,我感謝講臺的養(yǎng)育和磨煉;我崇拜講臺的高尚和圣潔。講臺!將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿和依托。(掌聲)雖然,我深深地知道我離一個優(yōu)秀教師的要求還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但我會為此追求終身而無怨無悔!讓我們在深化改革、爭創(chuàng)一流的大潮中去共同努力吧!讓我們愛校如家,愛崗敬業(yè),熱愛自己的事業(yè)吧!新世紀(jì)的鐘聲就要敲響,我們應(yīng)該無愧于這個時代!讓我們用辛勤的汗水去收獲新世紀(jì)每一個鮮亮的早晨吧!(熱烈的掌聲)最后,我想用著名詩人艾青的一首詩來結(jié)束我今天的演講:“為什么我的眼里滿含淚水,因為我對這土地愛得深沉!”(停頓,鞠躬,全場熱烈的掌聲)

教師競聘演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評委、各位同仁:

  大家好!

  非常榮幸有機(jī)會站在這里,與各位交流和匯報自己對教育的理解。老人說:“教育要面向現(xiàn)代,要面向世界,要面向未來。”簡單的我為教育做了些什么呢?我,李勇智,32歲,中學(xué)地理一級教師,從莎車縣到尉犁縣,從教師到班主任,再到教研員,9年來一直認(rèn)真地對待這份職業(yè)、這份工作,因為我從基層來,所以感受著欣慰、快樂和過程中的真實,并跟隨著教師這份永恒一起成長。

  此次參加校長競聘,現(xiàn)將我的想法與打算向各位做一個溝通:

  校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)是理念引領(lǐng),其次才是行政管理。因此,我將本著“在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中提升”的辦學(xué)策略開展工作,努力構(gòu)建一個鼓舞人、發(fā)展人、幸福人的和諧校園,使學(xué)校獲得可持續(xù)發(fā)展的動力、活力與魅力。

  下面我從四個層面來闡述我的立校理念。

  第一、發(fā)展班子,打造求真務(wù)實、以人為本的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

  在不斷完善自身的基礎(chǔ)上,建立完善科學(xué)決策機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行班子議事規(guī)則,堅持民主集中制,健全各項制度,嚴(yán)格校務(wù)公開,規(guī)范財務(wù)管理,落實安全責(zé)任,力求學(xué)校管理精品化、教育教學(xué)管理精致化、后勤行政管理精細(xì)化,不斷提高學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的軟實力。

  第二、成功教師,打造團(tuán)隊,搭建平臺,創(chuàng)設(shè)氛圍,建設(shè)一支敬業(yè)精業(yè)協(xié)作高效的教師隊伍。

  第三、幸福學(xué)生,讓每一個學(xué)生在愉快、自信中幸福成長。形成傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明共生的學(xué)生與班級文化。

  第四、聯(lián)通家長,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò),不斷拓寬家校合作渠道,構(gòu)建心手同牽、家校共育的和諧環(huán)境。

  競聘成功后的打算

  如果我能勝選,我將用一千小時傾聽,用一千小時學(xué)習(xí),用一千小時觀察,用一千小時總結(jié),再用一千小時求實創(chuàng)新,盡力做好以下幾個方面的工作:

  一、出思路———用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。

  二、抓班子———用共同的要求凝聚干部

  三、帶隊伍———用崇高的目標(biāo)激勵教師

  四、精管理———用優(yōu)秀的理念管理教育

  五、高效益———用高質(zhì)量的教育回報社會

  六、嚴(yán)律己———用神圣的使命鞭策自己

  我從基層來,不管能否勝選,我都堅持老實做人,踏實干事。你們沒有理由會拒絕真誠,沒有理由會拒絕實干,相信我,選擇我,你們不會錯!

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