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北師大版數學二年級上冊《班級舊物市場》的教學設計
教學內容：
綜合與實踐
教學目標：
1、通過有趣的舊物交換和買賣活動，復習學過的乘除法及有關人民幣的知識。
2、能夠利用學過的乘除法知識解決舊物買賣和等價交換的問題，能夠正確付錢、 找錢，提高解決問題的能力。
3、通過為希望小學獻愛心活動，從小培養熱衷公益的良好品德。
4、在實踐活動中感受數學與生活的密切聯系，在回顧、整理與交流活動中，激發學生的學習興趣，發展自我反思能力。
教學重點：
能夠利用學過的乘除法知識解決舊物買賣和等價交換的問題，能夠正確付錢、找錢，提高解決問題的能力。
教學難點：
在實踐活動中感受數學與生活的密切聯系，在回顧、整理與交流活動中，激發學生的學習興趣，發展自我反思能力。
教學準備：
各種各樣的舊物品。
教學過程：
一、課前導入
同學們，你想不想把你自己賣舊物的錢捐獻給希望小學的小朋友呢？今天我們就到舊物市場去看一看。 (幫助學生建立數學與現實生活的聯系.)
二、實踐活動
1、議一議
在實際開展活動之前，先在小組內針對所提問題，討論如何分組、如何布置場地、想交換哪些物品、如何交換。跳蚤市場
（1）學生自由結成小組，小組內自由選出小組長，確定售貨員、記賬員、廣告宣傳員等。
教師點撥：各分工人員的不同職責和工作方法。
（2）廢舊物品定價
組內討論定價，依據物品的新舊程度和原本的價值及自己的喜愛程度自行定價。教師限制每件物品的定價最多不超過8元。
2、做一做
出示淘氣和笑笑的對話，幫助學生明確在開展活動過程中可以運用學過的乘法、乘法等數學知識。
鼓勵學生積極參與活動，教師也積極參與活動，及時指導。
主要是對活動是否積極思考,合作能力和解決問題的能力的關注和指導。
班內同學分為兩批，第一批做售貨組，第二批做顧客。10分鐘后，進行角色交換。
點撥引導學困生和小老師結對子。
3、想一想
引導學生對活動過程進行回顧，通過想一想中的兩個問題讓學生談收獲、談感想。讓學生感到勞動的幸福，有服務的快樂和成功的喜悅。
（1）在上面的活動中，你用到了哪些數學知識？
你有什么收獲和感想？
（2）如果再舉辦這樣的活動，你認為哪些方面需要改進？
引導學生回顧活動過程、關鍵環節、分工合作等，指出存在的不足和出現的問題，提出改進意見。
4、自我評價
出示認真思考問題能夠與同學交流合作能夠正確運用所學知識解決問題
教師點撥：對三項評價內容進行簡單的解釋和交流，明確評價標準。
生獨立進行自我評價。
完成后組內交流，組員之間互評。
三、課堂小結
這節課你有哪些收獲？
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