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《My family》教學設計
教學目標：
1.能聽懂、會說、會讀詞匯family，father ,mother, brother, sister, grandpa, grandma, me
2.能聽懂、會讀、會說句型This is…
3.能初步學會運用本課所學的詞匯和句型向他人介紹自己的家庭成員
4.通過本課學習，情感教育滲透下能夠激發學生們對“家”有更深刻的感悟，學會愛父母，孝敬長輩。
重點難點：
1. family，father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等詞的讀音
2.能學會運用本課所學的詞匯和句型向他人介紹自己的家庭成員
教學準備：
單詞卡片，PPT
教學過程：
Step 1 Warming-up & review
1. Greetings
2. Freetalk
T：Hi/Hello，…Good morning.
S：Hi/Hello,…Good morning.
T：Are you …？
S: Yes, I am./No, I’m not.
3. Greeting to the teachers.
a.走到一位老師前，向他/她打個招呼，介紹一下自己
Hi/Hello.
Good morning.
I’m …
b.能否向老師們介紹你周圍的同學
This is…
He’s/She’s… （my friend）。
c. Quick response （快速反應，說出看到的字母）
Step2 Presentation & practice
1.Enjoy a song.
《family song》
2.Teach the words of family members
（PPT 呈現，通過《家有兒女》的全家福和自己的照片講單詞）
father， mother， brother，sister，grandpa，grandma
（反復操練，并板書好family tree）
3.Magic ear（機動）
看老師的嘴型，說出單詞。
4.My family photo
T：This is my family photo. This is my father. This is my mother. This is me.
�。ㄕ垖W生拿出自己的family photo，并在小組內與同學分享，請三位同學匯報）
5.Watch the cartoon of story time
（Mike’s letter用邁克的信引出）
6.Read after the tape.（跟讀課文，模仿語音語調）
Step3 Consolidation
1.Report time
I’m Mike.
�。ㄏ仁痉�，戴上Mike的頭飾，根據課文掛圖來演一演）
2.Retell the story
�。╬pt呈現完型填空，學生一起說）
3.Watch & think
�。ǹ匆豢�，再思考思考，公益廣告family，目的在于讓學生學會去理解父母，學會感恩，并能夠聯想到自身實際，懂得family的內涵在于愛，father，mother，I love you.）
Step4 Homework
1.Introduce your family to more classmatesin English.
用英語向更多同學介紹自己的家人
2.Try to do something for your parents/grandparents.
為長輩們做一些力所能及的小事！
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