寓言兩則教學設計

　　教學目標：

　　1.通過寓言故事受到教育：應該學會正確對待自己的過失，懂得掩蓋過失會有不良的后果，懂得看問題，做事情要多換角度去想一想，做一做。

　　2.正確、流利、有感情地讀課文，學講、表演寓言故事。

　　3.認識11個字，會寫11個生字。

　　教學重點：學會書寫11個生字，有感情地朗讀課文。

　　教學難點：在對寓言故事的情感體驗和生活體驗中感受寓意、明白道理。

　　教學準備：課文掛圖

　　教學課時：2課時

　　第一課時

　　教學流程：

　　一、導言：

　　首先解題《寓言兩則》，告訴學生，“寓言”就是通過有趣的.故事告訴我們一個怎樣做人、做事的道理，兩則就是兩篇的意思。

　　二、通過第一則

　　問：《掩蓋過失的貓》掩蓋過失什么意思？

　　區別“寓言”與“語言”

　　文中的貓有幾次“過失”？他都是怎么掩蓋的？

　　這樣做對嗎？你明白惡劣什么道理？

　　三、讀懂第二則

　　問：說說這則寓言講了一件什么事？

　　四、表演，看誰表演的好。

　　通過多種手段幫助學生營造情境，催發他們入情入境和角色同步合作。

　　第二課時

　　一、指名朗讀引入。

　　二、分角色激發興趣。

　　三、學習生字

　　1.認讀11個生字，會組詞。

　　2.會寫11個生字。

　　3.難學指導，突出重點。

　　左右結構：臉、掉、滿、陣、根

　　半包圍：逃、瘦

　　上下：等、冒

　　4.實踐活動：

　　（1）把這兩則故事講給家長聽

　　（2）用簡筆畫畫出下面的詞語。

　　吹噓 失望 虛掩

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