中班有趣的馬戲團體育教學設計
設計意圖：
幼兒對于小動物是十分的喜歡，尤其喜歡模仿小動物的叫聲和動作等，在興趣的基礎上，通過掌握動作，發展身體協調性的基礎上，根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動。同時在尊重和滿足他們獨立成長的過程中，一定要避免過度保護和包辦代替。這次活動，激發幼兒對體育活動的興趣與潛能，讓幼兒創造性地參與到體育活動中來，從而鍛煉幼兒的各種跳以及鉆爬等運動能力，讓幼兒體驗到運動的快樂。還體驗了模仿動物本領的樂趣。
活動目標
1、掌握鉆、觸物跳的動作，發展身體的協調性、敏捷性。
2、體驗模仿動物本領的樂趣。
3、體驗合作游戲的快樂。
活動準備
1、馬戲團動物表演的圖片。
2、平衡木2根、圈4個，吊球8個。
2、入場、比賽、放松音樂。
活動過程
體育活動模式
一、引導幼兒進行課前活動，活動關節。
二、導入課題，進行活動中的難點動作的練習。
三、教師介紹游戲玩法、規則、注意事項以及安全問題。
四、教師示范，幼兒進行游戲。
五、做放松動作。
一、開始部分
1、音樂想起教師和幼兒一起做熱身活動：如：手腕、腳、胳膊、轉圈、扭腰、小跑、小狗跳、小兔跳、袋鼠跳。轉個圓圈。
2、談話。激發幼兒活動的興趣。小朋友，今天，老師帶你們學一個新的本領，你們以前看過小動物表演節目的情景嗎？誰能和大家說一說你看過哪些動物表演？互相說說觀看動物表演的經歷。
二、基本部分：
展示圖片，使幼兒進一步了解動物的表演。
“這是哪個小動物在這表演？”“山羊走平木”“山羊是怎樣走平衡木的，誰來模仿一下？”1名幼兒模仿并鼓勵。“怎樣才能更快更平穩地走過去呢？”請1名幼兒模仿。老師示范，講解動作要領。我們都來試一試。
1、今天老師也給小朋友帶來了一些關于動物表演的圖片，請大家欣賞。
2、鼓勵幼兒自由模仿，教師指導。
通過咱們小朋友間的交流和欣賞圖片，小朋友有沒有發現動物的本領很大，下面請大家來模仿一下。兒童http://www.
3、個別幼兒展示，幼兒間相互分享。幼兒教育網
4、鼓勵幼兒著重練習觸物跳和鉆。
鉆火圈。我們再來這邊看看，幼兒說，‘老虎鉆圈’，誰來給大家模仿一下老虎鉆圈，1名幼兒模仿，全體試一下，小朋友，不好了，現在圈上點火了，怎樣才能更安全，更快的鉆過去呢？幼兒說，像剛才XX小朋友那樣行嗎？會被火燒著的。老師講動作要領。按照動作要求，誰來試一下？好，分2組我們一起練習。
5、學習“海豚頂球”——發展身體的協調性。
再往前走，還有什麼好玩的？幼兒說---‘-海豚頂球’怎樣才能頂到球呢？幼兒示范（叫個小的幼兒），要頂不到，我們來學學小海豚，請1名幼兒學會這個本領能不能頂到球，小朋友先看看老師是怎樣學海豚頂球的。幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。一起試一試。強調要領，如果連著頂2個球誰能行？幼兒試。一起試。頂3個球呢？分組練習。
教師仔細講解：“海豚頂球”，現在咱們一塊來模仿一下（教給幼兒正確的動作要領）。首先屈膝半蹲，然后向上起跳，用頭去頂上方的物體。老師給小朋友們準備了球，大家來試一試。教師示范并講解鉆圈，要求：身體不要碰著圈。
6、分組游戲。
請小朋友分2組，先張開雙臂，走過平衡木，如果掉線來再重新走；在鉆過2個火圈，再頂1個球，返回，拍下一個小朋友的手，繼續，直到最后一個小朋友完成。（可增加難度頂2—3個球）
7、教師小結
小朋友們剛才表演的非常認真，也很精彩，今天老師收到了一份邀請函，邀請咱們中班的.小朋友去參加《馬戲團》的表演，小朋友想去嗎？好迅速站成兩隊，咱們出發！
8、幼兒嘗試練習——學習本領
現在請小朋友來練習海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學到本領。
小朋友真棒，本領學的太快了，這次老師藥增加難度，請小朋友根據老師指定的顏色進行頂球練習。
三、綜合游戲《有趣的馬戲團》
玩法：
幼兒分成四隊，每隊第一名幼兒站在起跑線上準備，教師發出信號后，4名幼兒同時出發，首先雙手側平舉學山羊“走鋼絲”，然后學熊貓“鉆圈”，最后雙手背后模仿“海豚頂球”的動作。“海豚”分別頂完紅、黃、藍三色小球后(初次游戲時隨意頂一個小球即可，可不斷增加難度)，迅速返回起點拍第二名幼兒的手，游戲依次進行，首先完成任務回到終點的隊伍獲勝。幼兒也可幾人一組進行海豚頂球、狗熊鉆圈、山羊走鋼絲的單項比賽。
1）鉆圈時身體不能碰到圈上。
2）第二名幼兒要和返回的幼兒拍到手后，才能進行游戲，依次類推。
1、老師介紹游戲規則及要求。
（1）組織幼兒體驗一次游戲。
（2）設置情節進行游戲——小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。
（3）幼兒分組進行接力比賽。
（4）今天參加的馬戲團表演，表演有三項內容山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球。
規則：第一名小朋友表演完海豚頂球后，跑回來拍第二名小朋友的手繼續進行。
要求：表演完的小朋友要到隊伍的最后邊。遵守游戲規則。
2、先請一名小朋友演示。
教師小結：剛才大部分小朋友能夠遵守規則表演，某隊表現很出色，但某隊最后勝出。
3、請幼兒分組開始游戲。
根據游戲情況，可以增加難度再次游戲，如，海豚頂球時，要頂兩個球分別是紅色和某色，然后再跑回來。
教師小結：今天的表演非常成功，給自己掌聲鼓勵，為了獎勵大家老師給小朋友們準備了禮物（氣球）等會送給大家。
四、放松活動。
教師放松輕松音樂和幼兒一起做放松動作。
結束部分
小朋友學本領真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧？
活動延伸
活動中鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃，小猴騎車等。課根據幼兒的想法一起創編游戲。
活動反思
在本節課中我運用到的教學方法有：
1、情景教學法。
2、示范講解法。
3、直觀教學法。
4、觀察引導法。在教師的引導下孩子們動靜結合的很好。不足之處就是：熱身運動的次序換一下由跑---跳--走進行效果會更好。
以上就是我對這節課的理解和認識，有不當之處，請老師批評指正。
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