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人教版數學三年級《24時計時法》教學設計
24時計時法
教學目標
（一）使學生知道24時記時法，初步了解24時記時法在郵電、交通、廣播等部門的應用。
（二）使學生會用24時記時法表示時刻，理解時間與時刻的區別，初步掌握簡單的計算（口答）一日內經過的時間。
（三）對學生進行愛惜時間的教育。
教學重點和難點
重點：會用24時記時法表示時刻。
難點：理解時間與時刻的含義，及時間與時刻的區別；掌握有關時間的計算。
教學準備：多媒體課件
一、 提問導入
請帶了手表的同學舉手！請你告訴大家現在的時間是多少？下午2：40
誰還能說說下午2：40還可以怎么說？
剛才大家其實就用了兩種不同的表示時間的方法——“下午2:40”這是我們用的普通計時法；14：40用的是24時計時法。我們今天就來探討一下24時計時法。
二、 新課
（一）感知24時計時法
1、你都知道哪一些關于24時計時法的知識？
2、那你們知道24時計時法與普通計時法有什么不同嗎？
3、你們知道一天的開始是從那一個時刻開始算起的嗎？
4、下面讓我們隨著音樂一起來體驗新的一天的時光——我說到誰的名字，就請那個同學站起來用24時計時法說出屏幕上的時間。
課件出示
（1）、現在是舊的一天結束，新的一天的開始的時刻，尋老師看了一下鐘表，現在正好是晚上12點，作為新的一天來說，這一時刻就是0時。這個時候，同學們早已進入了甜蜜的夢鄉。。。。。。（請大家都在桌子上伏好）看！同學們睡得好香呀！
（2）、外面的天已經漸漸亮起來了，小鳥在枝頭鳴叫，太陽公公露出了半邊笑臉，××同學睜開眼睛一看時間：（叫了名字的同學站起來看時間），現在是6:30了，同學們該起床準備上學了。（學生都坐好揉揉眼睛）
（3）、現在是什么時刻呢？看同學們都端端正正地坐在教室里聽老師講課。××同學看看手表告訴大家——8:10。對呀！這個時候我們已經開始了新的一天的第一節課。
（4）時間過得真快，轉眼間，現在已經是中午了。××同學發現，現在正好是中午12:00，從0點開始，時鐘正好轉了1圈。這個時候很多同學正在吃中飯呢！
（5）大家請看——現在鐘面上表示的是幾時？（1時）
如果用24小時計時法來表示是幾時呢？你是怎么推算的？
（6）又是下午放學的時間了，同學們準備放學回家羅！××同學看了一下鐘表——現在正好是——下午4：20 也就是16:20，你是怎么推算的？
（8）晚上8:00 同學們都在做作業呢！看同學們做得多認真呀！晚上8:00用24小時計時發也就是幾點呢？
（9）時間一晃就到夜間9:00了，24小時計時法也就是幾點呢？這個時候，我們又改上床睡覺了。
（10）時間一分一秒地過去了，又是午夜12時了也就是24時夜深人靜地時候了。一天又過去了。
同學們，你們發現這一天的24時又正好是第二天的幾時呢？（0時）
那我們到底管這個時刻叫24時還是0時呢？——我們習慣上常常只說0時而不說24時。
這樣，一晝夜就結束了，新的一天又開始了。
（二）鞏固24時計時法與普通計時法的換算
1、組織教學：北京時間xx：xx 三甲班這個時候最認真的是：——
2、很多同學都喜歡看湖南經視的電視節目。現在我就請各位同學來擔當經視的主持人，在各個節目時段為大家報時——（出示晚間段節目預告）
6:15 經視新聞
6:57 FUN4娛樂
7:30 射雕英雄傳(21)
10:35 福彩開獎
10:40 經視夜新聞
11:10 仇曉的閨中密友
12:00 射雕英雄傳(21)（重播)
（三）課外知識介紹
1、組織教學：北京時間xx：xx 三甲班坐得最好的一個大組是——
2、各位主持人辛苦了，下面是請您欣賞時間——
出示計時工具以及計時方法的發展相關知識（電腦出示）
（四）計算時間段
1、現在我們表示時間就非常準確了，而且在日常生活中對于時間的計算也非常重要：
2、出示課件：一個小孩的圖像：時刻：現在是18時20分，爸爸在22時40分將下火車，你說小強在火車站要等多長的時間？說說你是怎么算的？
3、小明在一家商店的門口看到了這樣一個牌子——出示書上的營業時間指示牌
這樣表示全天營業多少時間？還有一個商店是掛著這樣一個牌子，你說哪個商店的日營業時間長？
（五）綜合應用
同學們，五一長假快到了，老師決定組織同學們去一個地方——北京。下面，我們一起乘火車出發吧！
長沙——岳陽——武漢——南昌——北京
（在這個練習中，引導學生學會用24時計時法表示時刻，同時根據不同的站點計算出之間經過的時間，適當進行思想教育）
（六）全課小結
同學們，今天我們學習了24時計時法。今天晚上的作業是：請大家回家用24時計時法制作一張星期六的作息時間表。看誰的作息時間最科學！
我們要充分利用我們的雙休日哦！
板書設計
24時計時法
第一圈 第二圈
0時————12時————24時
（0時）
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