第八課時連續進位乘法練習課教學設計

　　教學內容：

　　課本P80第2題—第4題

　　補充練習

　　教學要求：

　　I能正確地、熟練地應用一個因數是一位數的乘法法則進行計算。

　　2．通過練習，體現認真、細致的重要性，培養良好的`計算習慣。

　　教學過程：

　　一、知識鋪墊：

　　一個因數是一位數的乘法法則。

　　二、練習設計：

　　1．聽算：(只寫得數)

　　500×721×4320×31000×9430×2

　　2．找出下面各題的錯誤，并改正

　　135×5=525269×6=65644273×5=8456

　　3．計算下面各題。

　　(1)5乘173是多少?(2)4個2531是多少?(3)23的2倍是多少?

　　4．課本P80第2、3題。其中

　　5．第4題可用比賽形式(看誰用最短的時間完成或3分鐘內全做對的給予表揚。

　　6．做好練習的訂正工作。

　　三、作業：

　　1、345×489×6798×369×5

　　教學反思：

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