三年級上冊《我們的學校亞克西》教學設計范文
教學目標：
1、通過歌曲《我們的學校亞克西》的學習，感受新疆歌曲的節奏風格；
2、學會根據簡單的新疆舞步編創歌曲的動作；
3、學會自選打擊樂器參與歌曲的伴奏活動。
教學重點：感受新疆歌曲的節奏風格
教學難點：根據簡單的新疆舞步編創歌曲的`動作
教學設計：
１、請學生夸夸我們的學校、我們的老師、我們的班級和我們的同學，激發學生的愛校、愛師、愛班和愛友之情，再導入新課。
２、先復習歌曲《娃哈哈》，讓學生唱一唱，跳一跳，在老師指導下感受其節奏特點：×××，可以按節奏拍一拍，可以按節奏說人名，如李小紅、王大明等等，也可以按節奏唱音階，如111、222、333……。
３、請學生聆聽歌曲《我們的學校亞克西》，在老師指導下感受其中“亞克西”這三個字的節奏特點為×××，照上面的方法也按節奏拍一拍、說人名、唱音階等，感受兩首歌曲不同的風格特點。
４、學生用聽唱學歌曲，建議按以以下步驟：
（1）采用聽唱法先跟著歌曲邊做節拍練習邊聽熟歌曲：
拍手 Ｏ × ︱ Ｏ × ︱ … …
拍腿 × Ｏ ︱ × Ｏ ︱ … …
（2）合著歌曲的節奏邊拍手邊朗讀歌詞，注意××節奏要讀準，休止符要表現出來。
（3）邊渡到教師與學生做對接句的演唱：“亞克西”三字無全部由學生唱，其它歌詞由老師唱，唱熟后再交換。要注意 節奏和休止符百本歌的難點，只有唱準了方可表現出歌曲風趣、幽默的風格。
5、歌曲學會后，可將歌曲作為背景音樂，請學生說說自己了解的新疆的人文知識；結合聽到的歌詞內容，畫畫我們的學校、我們的老師和我們的學生；還可以在音樂中讓同學們互相合作，每人用舊歷紙為自己折一頂新疆帽。通過對新疆人文知識的了解，進一步幫助學生在演唱歌曲時正確把握新疆歌曲的風格。
6、歌曲熟練掌握后，教師要充分利用學生的資源，讓會跳新疆舞的同學帶領大家學一學教材上的“基本舞步”，或運用在歌曲《娃哈哈》中學會的新疆舞的基本動作，邊唱《我們的學校亞克西》邊表演，要注意讓每一個學生都積極參與。可以有的跳、有的唱、有的拍節奏、有的用打擊樂器參與伴奏等等。也可每種方法分到小組里完成，讓小組同學進行討論、分工和合作。使每個小組的同學在引而不發表演活動任務具體而明確的基礎上，井然有序地按小組表演到全班共同合作的過程，完整地進行歌曲表演活動，注意避免討論和合作流于表面形式上的活動。
7、按教材第5頁要求自選打擊樂器或自編聲勢（拍手、拍腿、跺腳、捻指等）為歌曲伴奏，節奏型可按課本要求，也可由學生自己設計。
【三年級上冊《我們的學校亞克西》教學設計范文】相關文章：
我們的校園教學設計09-19
我們上路了教學設計03-05
《三克鐳》教學設計7篇03-05
《我們的畫》教學設計8篇03-05
《我們的課余生活》教學設計03-02
《我們的錯誤》教學設計3篇03-01
《我們的知識是有限的》教學設計03-02
《祖國祖國我們愛你》教學設計03-08
《三亞落日》教學設計10篇03-30
《我們的民族小學》教學設計15篇09-17