三年級蝴蝶教學設計
一、師生問好
二、欣賞
音樂是美好的，他能愉悅我們的身心，帶給我們快樂。今天老師要送給同學們幾首歌曲，希望同學們天天快樂。下面，請同學們和老師一起走入歌曲的世界吧。
（放歌曲錄象，）
同學們的音樂表現力真是好極了，大家都感受到歌曲帶給我們的活力。在這幾首歌曲中，有兒歌、童謠，也有校園歌曲，他們都來自于祖國的`寶島——臺灣。
三、認地圖
（出示地圖）
臺灣自古就是中國領土不可分割的一部分，你能在中國地圖上找到他嗎？
上節課老師請同學們收集一些關于臺灣的資料，誰愿意把你收集到的與我們大家共享。
臺灣有許多名勝，如日月潭，阿里山，其中最神奇的就是美麗的蝴蝶谷了，我們一起到那里去看一看吧。
（錄象《蝴蝶谷》）
蝴蝶谷美不美呀？誰愿意在這優美的歌曲聲中背誦課文《臺灣的蝴蝶谷》？
真棒，今天老師也帶來了一只蝴蝶，不過這只蝴蝶有些特別，請你們注意看，注意聽。
[教師范唱]
下面請小朋友一起來認識這只蝴蝶。
請你們輕輕跟著琴哼唱。
同學們唱得很好，老師再給學生們提幾點要求。
（ ①2節拍一換氣；②2拍脫夠；③附點節奏；*.* *的附點節奏要唱準；④在演唱歌曲時，第一、二句要平穩一些，像敘述一件事情，（教師示范一句）第三句要熱烈一些，熱情一些，誰來試試？（找一學生試試）真好，現在請同學們用最最深情地歌聲來演唱。
你們的歌聲像蝴蝶一樣美，你們愿不愿意做一只美麗的蝴蝶，在歌聲中翩翩起舞？請你帶上你的指環蝶，以小組為單位，排練歌舞《蝴蝶》。
（學生準備，學生表演）
孩子們，你們飛呀飛，飛到哪兒去？ （臺灣）
那么你是不是有話要對臺灣的蝴蝶，小朋友說呢？請你把要說的話寫在指環蝶上，然后站起來，大聲說出來，并把它貼在祖國遼闊的土地上。
好了，孩子們。讓我們這一只只可愛的蝴蝶隨著優美的音樂，飛出教師，飛進自然中吧。
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